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孩子生来是一只小兔子、一头小老虎，头几年，他身上表现出来的更多是自然界的“动物性”而不是人类的“社会性”，所以我们还需要为孩子立规矩，塑造他的社会性。很多家长为了教孩子听话、守规矩，不惜扼杀孩子的自然天性，结果孩子是听话了，但是创造力、想象力也丧失了，这真是得不偿失。我的学生中有一位成绩很好的学生，他很听话，很懂事，但是写作文没有想象力，做事情没有创造力。可以想象，即使他成绩再好，将来也只能做听别人话的好员工而已，干不了领导、发明家的。 其实，动物性和社会性，两者并不矛盾，他们都是为了人更好的生存发展而存在的。家长应该在孩子“不伤害、不妨碍”，同时又“注意自身安全”的前提下，给孩子充分的自由，让孩子自由地发挥，快乐地玩耍。 比如下图中，孩子拿着锅、铲敲响《义勇军进行曲》，多么陶醉啊！可妈妈或许认为这样做会影响邻居，就大声制止：“不要吵！”这不仅剥夺孩子追求快乐的权利，而且也容易引起孩子的逆反心理。 （图片摘自经典绘本《大卫，不可以》，下同） 那么妈妈正确的做法是什么呢？我认为，她应该首先告诉孩子：“大卫，你的‘鼓’敲得很好！”等几秒，让他先“享用”一下妈妈的赞美，然后接着说：“但是这样会影响到邻居的，请你敲轻一点，好吗？或者，你可以到你自己的房间去敲，把门关起来。”这样做，既包含了对孩子创造力的肯定，又教孩子要顾虑别人的安宁，还给了孩子两个行动建议，让孩子能自己决定该怎样调整，我想大卫听了，还有什么理由拒绝妈妈的请求呢？他一定会快乐地改正的。 再举一个例子：先来问问，看到下面的景象，您的第一反应是什么呢？ 如果您的第一反应是：啊，多么有想象力和动手能力的宝宝呀！那么恭喜您，您真是一位有爱的粑粑麻麻。 如果您的第一反应是：呀，怎么玩起食物来了，太浪费了！太调皮了！我也恭喜您，您是一位讲究原则的粑粑麻麻。 然而，单纯地只讲究”爱“或”规则“都不是在给孩子”平衡的爱“，应该在爱与规则之间找到平衡。 无论您的第一反应是什么，您的第一句话都应该带着欣赏的口吻说：”妈妈很高兴，你能自己做出一个食物娃娃来！” 孩子一定不会对你这句话无动于衷，他会立刻以期待的目光看着你，等待着听你更多的表扬。然后你如他所愿，描述你看到的事实：”你看，你用土豆当娃娃的头，用叉子当他的身体，用四季豆做它的手臂，用鸡腿做它的腿，真是活灵活现！“紧跟着，再加入你的想象和引导的话：”可是娃娃好像不是很开心呢！为什么呀？你想一想。“等孩子思考几秒钟，接着说：”哦，我（或你）猜到了，食物们想要被你吃掉，因为只有被你吃掉，食物们才会开心。你想现在吃掉他们还是过1分钟再吃掉它们呢？“（虽然孩子和我们生活在同样的一个世界中，但是在他的脑海里，任何东西都可以有生命的。在前面这些话中，同样包含了对孩子创造力的肯定，又教孩子要顾虑别人的感受，还给了孩子两个行动建议，让孩子能自己决定该怎样调整。） 下面的两个场景图，留作“家长作业”，请各位粑粑麻麻抽空练习一下，该怎么对孩子说。如果您愿意，可以回到“爸妈堂”文章列表，点击左下方的键盘图标，回复您的作业给我，作业格式：“作业”二字+您要对孩子说的话+您的电话号码。和以前一样，我们会通过粉丝投票方式，按照一定比例选出“优秀作业”，给予10元/人的话费奖励（钱不多，旨在鼓励参与哈~）对了，交作业的截止时间为5月22日晚12点。 （场景一：大卫洗澡） （场景二：大卫睡觉） |
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