信息技术与学科融合骨干教师课例交流展示活动体会

本溪市教育信息化管理中心教科研部为了进一步加强骨干教师培养，开展区域间教研，提升教师信息技术与学科教学深度融合的信息素养，促进骨干教师的专业化成长，举办了本溪市信息技术与学科融合骨干教师课例交流展示活动。我在2014年9月被选为市级信息技术骨干，并有幸于5月13日、5月18日参加了此次研讨活动。在活动中我受益匪浅，特将本次收获总结如下：

一、观念的更新

白板的使用是为了更好地服务于教学，白板的有效利用可以更多地增加师生互动、生生互动，调动学生的学习热情，方便学生展示自己。白板更可以把抽象的问题形象化、具体化，把复杂的问题简单化，可以降低学生学习的难度，起到良好的辅助教学的作用。

二、技术的进步

通过参加此次活动，我在白板使用方面也有了新的认识：

1、白板课件，一页容量不要太大，内容不要太多，图、字不要太小。

2、白底黑字最好，比较醒目，不要杂乱背景、各种颜色的字，学生看不清，注意力容易转移。

3、可以选择不同的笔，纹理笔、毛笔等，可以选择不同的线，可以改变线的粗细、颜色，板擦可以删除特定区域，也可以删除某一对象。

4、可以在白板上画出任意图形，图形可以拖动、旋转到任意位置，也可以改变大小 。

5、探照灯可以用来突出重点，让学生目光专注于特定区域，进行有针对性的提问。

6、照相机可以拍下学生的答题情况进行对比分析。

7、放大镜可以把学生看不清的或重点的地方放大，显示细微之处。

8、幕布遮盖可以把要给学生看的内容一点点展示出来。

9、时钟倒计时，可以限定学生答题时间，培养学生时间观念，提高效率。

10、     展台可以展示学生学习成果，可以与白板功能对接使用。