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考试—讲试卷—再考试—再讲试卷......这好像成了我的复习模式。每次试卷批改完又是一肚火，这种模式折磨着孩子也折磨着我。今天有幸去龙都小学听了几节关于复习课如何上，让我对此有了一点启发。 三位老师的课有个共同的特点，那就是让学生去整理复习要点，让学生去讲。特别是在周特的课上，老师直接把学生推向了前面，把整个课堂都交给学生做主。这种方法在高年级肯定是可行的，那么在我们一年级呢？那么小的孩子能够驾驭复习的课堂吗？我今天就在课上体验了一把。今天评讲到图形题时，我便先让学生认真看书几分钟，然后自己在脑子想想这单元哪些知识比较重要。请小老师到前面来讲，每人讲一点即可。孩子们对此很兴奋，因为在我们班只要上台做小老师便可以拿积分卡。孩子的表现出乎我的意料，他们讲的虽然没有老师详细，但都把大概的意思讲了出来，这个“我来补充”，那个“我来补充”，课堂气氛很好。回顾完知识再来讲试卷上的题目，效率明显高很多，不得不说，有时同伴的力量比老师还强。 如周特所说：孩子是天生的学习者，有时有些东西就应该放手让学生去做，哪怕是我们一年级，不要担心他们不会。当你把学生推向前台的时候，只要有足够的耐心去引导去等待，他们的表现肯定会让你惊艳。 更多内容，请关注标题下方的数学好教师！！！ |
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