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近年来，大学生跳楼自杀事件屡见不鲜，这从一个侧面反映了当代大学生在成长过程中遇到了诸多问题，包括生活不适应、学习压力大、人际关系不协调、爱情观不正确、就业压力大等，这些问题影响着大学生的健康成长。本文希望通过简单介绍当代大学生在各个时期呈现比较突出的问题并分析其原因，并提出一些建议以供参考。 （一）、大学一年级学生表现突出的问题及其原因。 这时期表现突出的问题主要有人际关系不协调、生活和学习方法不适应。其中以人际关系最为突出。引发这些问题的原因主要有以下几点： 一是周围环境变化过大与自身性格过于内向。当代大学生多为独生子女，其在社会化过程中缺乏同辈交往，在家里养成一种任性，不肯过多与他人交流的性格，而从中学步入大学，周围环境变化很大。这种大变化使大学新生出现人际关系不协调和生活不习惯是很正常的。 二是学习的方式和方法变化大。主要表现在大学学习多为自律性、广泛性、专业性，而中学教育他律性、被动性、基础性。两种时期学习内容的不同导致学习方法也跟随改变，而人的思维总是有“惯性”，一时适应不过来，也是正常的。 三是大学生新生的心智不成熟，导致面对上述出现的问题不知所措，深陷其中不能所拔，最终问题越发严重。 （二）、大学二年级学生表现突出的问题及其原因。 大学二年级是学生发生问题的高发期。主要表现为同学间的矛盾增多、爱情观不正确所带来的烦恼、考研和就业形势严峻导致学习压力过大。引发这些问题的原因有以下几点： 一是同学间个体差异。不同的性格、习惯和兴趣之间的碰撞，矛盾酿成，又没正确的解决，最终导致各种问题出现。如：住在同一宿舍，有的同学长期不打开水，只管享用别人的劳动；有的同学经常用别人的牙膏不打招呼…… 二是爱情观不正确。学校对大学生的爱情问题很少给予指导，再加上学生独自在外总想有个人关怀自己，找个人填补心中空虚，轻易涉足爱情，但又不能很好地解决好爱情与其他关系的矛盾，最终导致烦恼出现。 三是考研和就业形势不容乐观。针对这个问题，许多大二学生已经开始考虑将来的出路，把原本在大三、大四才出现的压力提前释放到大二。而学校心理健康教育工作的重点放在了新生和毕业生这两头，而忽略了对大二学生的教育和指导。 （三）、大学三年级学生表现突出的问题及其原因。 很多大三的学生刚上大三后就感概时间过得很快，却发现自己大学两年里在学习上没多大长进，而出现的问题又真的很多，如：学习问题、情感问题，就业压力提前问题，对未来规划、职业选择等问题。引起这些问题主要原因有以下几点： 一是事物发展的连贯性。大一、大二的问题没能及时得到解决，很多问题就堆积到大三了。 二是人慢慢成熟，开始想将来的事情。大三的学生很多已经有危机意识，都想好好掌握点知识，为将来好好计划下，但是，由于基础薄弱、爱情处理不好等问题，导致问题更为复杂。 （四）、大学四年级学生表现突出的问题及其原因。 考研、择业是大四的主题。是继续升学还是工作，如何选择领域、职业？大四的同学在思考自己的前途，由此产生困惑。引发这些原因主要有： 一是理想与现实的差距。大四学生希望找到一个适合自己、报酬又不错的工作。然而现实残酷的。在面试时，不知如怎样克服自卑心理，怎样见单位领导，面试技巧，最终形成一种压力。再有招聘会人山人海的情景让人备受压力。 二是各种心理纠缠其中，使人烦恼倍增。考研的竞争也不亚于高考，考上了还好，万一考不上耽误了找工作怎么办；如果考上了某个工作机会也许会让别人抢去；研究生毕业后能找到好工作吗……如果不考研，毕了业是留在本地、还是去外地、还是回老家、还是作海漂……与女朋友的关系是持续还是打住，自己的未来还是一个未知数，两个人的关系将如何发展等等。一切需要分析、思考、抉择的事的确很多。 二、如何解决大学生成长表现突出的问题的建议。 大学生成长中遇到的问题是多种多样的，其中原因有其自身原因，也有社会、学校等原因。关注大学生健康成长是社会每个人的责任。因为大学生是一个民族、一个国家振兴的希望，其健康成长是关键。笔者建议该从以下几个方面着手解决： 首先，从社会方面来说，重要的是转变观念、更新认识。过去我们对大学生的健康成长问题关注、认识、研究是不够的，大众往往将其神秘化，甚至把有关大学生的健康成长看成是学校、家长、学生个人的问题。这种社会现象要转变，关键是要转变人们的观念和意识，为此，要加大宣传教育的力度，使人们认识到，大学生健康成长都是全社会的责任。 其次， ... |
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