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孩子刚上一年级时，只要开始写作业，我就头疼。就是在这时候，程老师给我们班带来了好消息，让我们和孩子一起成长，来学习不足之处，我是从心里感谢您对孩子学业的重视而争取来这次难得的机会，所以才有了这次《父母规》的践行。 前两次的家长会上，看到别的家长分享的那么好，那么深刻，我也领悟了许多。在今后孩子成长道路上，我要用心，用行动去陪伴孩子。有一天放学后，我写完父母日记，进屋去拿些东西，也就不到一分钟，出去一看，人都跑没影了，叫他名字两声都没听见，又大喊了一声，才在玩具屋应了一声，当时想着过去踢他几脚，当我走到他跟前，脑子里就想先忍住不发火，20秒后在处理这事，先让自己心情平复了在蹲下来和孩子沟通。吃过晚饭后，我把孩子拉到身边，心平气和的说：“妈妈给你讲个故事”，这下他可高兴了，很听话的坐到我身边说：“讲什么故事呀，我最爱听妈妈讲故事了”，那就讲个《猴子下山》喜欢听不？在这故事的过程中，他也没那么多的废话和小动作，直到故事讲完，他的问题就来了，问这，问那，我都一一给他解答了，该我问问你了：“小猴为什么没摘到好吃的”？他眼珠转了转说：小猴太调皮了，它太兴奋了，一件事没有做完在去做别的事，如果你常常这样下去，就会养成一个坏习惯了，这样是不好的，结果什么事也没做好。我也不失时机的说：你说的很对，不管做什么事，都不要三心二意，要专心，认真，要有耐心的去完成，这样才会有好的成绩或结果。孩子也很赞同的眯起眼睛扮了个鬼脸。有时候光说给他听也不行的，也要以自己的行动来影响孩子。 孩子有时候的行为真的是跟着大人学的。他爸爸只要在家，上个厕所就得拿本书或手机看，这个动作我也没说那么多，孩子时间长见的多了，有次我是无意看见他慌着上厕所，顺手拿了本他幼儿园的书往里跑，我想这孩子上个厕所拿本书干嘛呢，等他出来，我就问：拿本书上厕所是怎么回事？他说：爸爸每次不都是么，我都碰到好多次了，我无语了。等他爸爸回来的时候，我对他讲了这个事，以后他爸爸也注意了很多，后来也没在见孩子那样做了，有时候就是在无形中，你的一点一滴孩子是都看在眼里的，也同时在无形中就学成了你的样子，孩子真的是大人的一面镜子。 以前，我就是按着我的想法来让孩子做任何事，我认为哪个公园好玩，哪儿有好吃的，总是强加给孩子去达到我的目的，但就是没问孩子喜欢不喜欢玩和吃，只想着是为了他好。现在我觉得好的事，也要问问孩子是不是喜欢去做，愿意去做。虽然两种结局是差不多，但后者给孩子带来平等的距离，也让孩子更觉得你尊重他，同时你也知道孩子对每件事的看法和想法，即便有时和你的想法有所不同，你也知道怎么去及时的纠正和完善。不管遇到任何事，只要蹲下来和孩子好好的沟通，结果会有你意想不到的好。 孩子的好奇心是无限的，所以尽量有什么让他成长中学到的，千万不要让孩子错过。这天，他作业做完了，没事干，就老缠着我，有时候也会烦的。我就给他找些事干，买回来的蒜吃不完都发芽了，我对孩子说：喜欢种蒜不？孩子一听当然高兴了，怎么种啊，你快告诉我，我们一起。孩子是很乐意做自己不会而没机会做的事，只要时间是对的，保准孩子喜欢。我把花盆里浇了水，让土变的松软些，让他把蒜掰成一瓣一瓣的等会用，他小手也挺快，一会掰了一小堆。然后就问我，怎么种啊？我说：把蒜头朝下，扎在土里就行了，他别提有多高兴了，一会种了一小盆。叫着：“妈妈，妈妈，快看我种的蒜，到时候让它长出更多的蒜，那样我们家就可以吃到我种的蒜了，也不用花我们家的钱了，是不是很高兴呀？”我走近一看，笑着对孩子说：“你这样种的蒜是不会长出来的。”他瞪大了圆圆的眼睛，不相信的说：“你不是说让这样种的么？”“是的呀，没错，但我没让你把蒜的外衣也给剥去了，这样蒜会被冻死的，还怎么长好呢。”孩子一脸惊奇的看着那些蒜，哦！原来是这样的。孩子每天放学都会去看看自己种的蒜长得怎样了，他也很用心的给浇水，他也很期待自己的劳动成果收获的一天。 孩子最喜欢的事，就是回老家看望他姥爷，每次我回去都带着他。又是个星期天，我问他：作业做完了，想去哪儿玩？那我们回老家看姥爷去吧，他肯定又想我们了，我们回去他肯定老高兴了，嗯，我也正这样想的，我们相对一笑，我和孩子的感应有时是一样的，坐在车上，他一路都兴致勃勃，一会让我看树上的鸟巢，一会又大叫：妈妈，快看，一群羊，还有小羊羔呢，真可爱，想让他安静会儿都不行，还给我不断的提醒，快到家了，快到家了，我都没他那么急切的心情，在他的一路惊奇中，总算是到家了，我都觉得不好意思，一路上他的话都没停过，不知道车上的人烦不烦，我也不好说他。到家后，先去他姥爷屋转一圈，看他姥爷在没在屋，然后就跑去看他种的葵花长出来了没。中午吃过饭后，就去和他的朋友玩去了，到晚饭才回来，这时才想起姥爷吃饭了没，姥爷的饭要等着你给端，那不也凉透了，孩子摸摸头说：“我玩得太高兴了，给忘了，我是打算给姥爷端饭的，明早我起的早，我端，那姥爷睡之前洗脚，让我来洗。”“这还差不多，快吃饭了。”孩子虽然小，但是心里什么都知道，有时他表达不出来，但他都是记在心里的。这个愉快的星期天很快就要结束了，他还没玩尽兴，还嚷着下星期天在回来呢。 平时他力所能及的事，我也尽量让他去做些。中午家里没馒头了，他放学我接他回家，快到家门口的时候说：“帮妈妈去买两个馒头吧。”他很高兴的就接过钱跑着去了，不一会功夫就咚咚咚，咚咚咚的敲门声，我也是故意问：“是谁呀？”他每次都把自己的名字说的很清楚，“是我，景奥奇。”这也是教他如果有人敲门，是必须问清楚是谁才能去开门的。一进屋就说：“卖馒头的人接过钱，对着灯光看看是什么意思，他看什么呢？”我看着他一脸的疑问，就笑着对他说：“我们使用的钱在中国叫做人民币，是能用来买到好多喜欢、美好的东西，所以有些做坏事的人也就是犯罪分子们想利用真的牌面，做出来许多假的纸币，刚开始人们使用时没有发觉到，等去银行存的时候就知道是有假币的出现，为了防止自己收到假的纸币，通常有几种辨别方法，其中一种就是对着灯光照一下，会看到纸币里有我们的伟大领袖毛爷爷的图像在里面，这样就能辨别是真的假的。”孩子说：“我也知道一种，就是用一种灯光照在纸币的中间上方，就会看到纸币的钱数，这样也不会被骗的。”我说：“那种灯叫做紫外线验钞灯。”孩子知道了答案就高兴了，小脸是一脸放松，“哦，原来有好多辨别方法，那样假币就不容易蒙混过关了，妈妈，你以后也要小心点了。”我高兴的对孩子说：“谢谢你的提醒，我会的，宝贝。”孩子说：“还有什么要我帮忙的没？”“没什么可帮忙的，你写作业去吧。” 通过这段时间的学习，我在和孩子、家人的沟通方式上有所改变和进步。我认为最重要的是：得有耐心、信心，不断学习，才能让我们的孩子更好，我们的小家更温暖，我们祖国的大家庭更强大。感谢《父母规》，感谢校长的争取和程老师的付出。谢谢！ 本文作者：登封市书院河路小学家长景妈妈
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