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吴非老师说：“从大学毕业到现在，我一直在中学教书，站在讲台边，一节课又一节课，一年又一年，像农夫在地里耕作。平常极了。世世代代，无数的人都这样劳作，一生只做一件事。”
“一生只做一件事”，看到这句话，居然有了一种感动，为吴非老师，也为我们自己！什么样的一件事情，值得我们用一辈子去做，是否你对这件事由足够的热爱，足够的激情....然而吴非老师做到了，他像一位虔诚的农夫，怀着对“土地”的敬畏，“辛勤的劳作、智慧的耕耘”，像一个“笑傲江湖”的武林高手，不畏权势、疾恶如仇、宽容豁达~、还像一位满怀民族责任感的义士，胸怀天下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在应试教育和素质教育的焦灼中，吴非老师走出了一条清晰的教育之路。用他的人格和智慧影响着一批又一批的学生和老师。
读吴非老师《课堂上究竟发生了什么》已经过半，领略了吴非老师在课堂上的宽容和智慧。但更深刻的是：吴非老师清晰准确的看见了现代教育的缺失：即对品行、习惯、规范、尊重、文明教育的忽略。于是在1213的警报声之后，他终于将多年来一直想说的话说了说来：以后，大家在公共场所要遵守秩序，不要拥挤、要学会排队上下电梯，靠右不要挡道、保持教室整洁。认真庄重的去做每一件小时，对别人的辛劳，要表达感激之情。。。。吴老师说：我不知道学生能记住多少，但我必须说出来，如果不说，我就不配立在讲台边，我们的学校需要这种教育。
当吴非老师看见“课堂上冷漠的观众”、当他注意到有些学生从不举手回答问题，私下还嘲讽主动参与对话的同学，这种风气，常常让课堂交流处于停滞，。。。有些成绩较好的同学，自私狭隘，不愿把个人思考与同学分享。。。他毫不犹豫的表达自己的愤怒！吴非老师说：“对教育的绝望感，并非来自体制的僵化和社会的蒙昧，而常常来自青年一代的自私和冷漠。当年我向那群17岁的青年学生直言：为了一个简单明了的学习常识，我向你们劝说了一年，仍然徒劳无功。你们真的认为我会对你们有着美好的回忆吗？
以学生为主体的课堂，并非没有原则，我们的课堂需要营造美好、正义、文明....
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