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唯物论主观题常见设问方式答题要点 1、上述材料怎样体现唯物论的观点？ （1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。 （3）规律是客观的，要按客观规律办事。人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 （4）自然界的存在和发展是客观的，要尊重自然、利用自然，与自然界和谐相处。 2、从物质和意识的辩证关系原理分析？ ①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是； ②意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。 3、从“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料？ ①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。 ③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 4、怎样体现意识的能动作用原理？ ①意识能动的认识世界，具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。 ②意识能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用 ③意识对人的生理活动具有调节和控制作用 5、怎样做到“一切从实际出发”？ ①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 ②要求我们充分发挥主观能动性。不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ③要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 6、从“探索世界与追求真理”的相关知识分析材料？ （1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。 （3）规律是客观的，要按客观规律办事。人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 ⑷实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。这要求我们坚持实践第一的观点。 ⑸认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。 ⑹认识具有反复性，认识具有无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
认识论主观题常见设问方式答题要点 1、材料怎样体现”认识论”的观点? （1）实践决定认识，实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。要坚持实践第一的观点。 （2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合 （3）认识具有反复性，认识具有无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 （4）真理是客观的、具体的，是有条件的。人们既要坚持真理，又要发展真理 ，做到主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一. 2、材料怎样体现实践是认识的基础？ ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④实践是认识目的和归宿。 3、材料怎样体现“实践的观点” ①实践是人们改造客观世界的物质性活动。 ②实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性 ③实践是认识的来源。 ④实践是认识发展的动力 ⑤实践是检验认识真理性的唯一标准 ⑥实践是认识目的和归宿。 4、材料怎样体现“实践和认识的辩证”关系 （1）实践决定认识，实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。要坚持实践第一的观点。 （2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。 5、材料怎样体现“追求真理是一个过程”的知识？ ⑴认识具有反复性，人们追求真理的过程并不是一帆风顺的，认识受主客观的条件限制，这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ⑵认识具有无限性，因此人类的认识是无限发展，追求真理是一个永无止境的过程。 ⑶认识具有反复性、无限性要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 6、运用“真理的相关知识”分析材料？ ⑴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确的反映。 ⑵真理是客观的，真理面前人人平等。 ⑶真理是具体的有条件的。 ⑷认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个过程。 唯物辩证法联系观主观题常见设问答题模式 1、运用唯物辩证法联系观的知识回答 ①事物是普遍联系的，坚持用联系的观点看问题。 ②联系是客观的，要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 ③事物的联系也是多种多样的。一切以时间、地点和条件为转移。 ④坚持整体和部分辩证关系原理要求树立全局观念，寻求最优目标，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 2、运用整体与部分的辩证关系原理分析材料 （1）整体居于主导地位，统率着部分。要树立全局观念，寻求最优目标。 （2）部分也影响整体，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 3、怎样体现系统优化方法 ①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性； ③要注重系统内部结构的优化趋向。④用综合的思维方式来认识事物。 唯物辩证法发展观主观题常见设问答题模式 1、运用唯物辩证法发展观的知识分析材料 ①、世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。 ②、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这要求用发展的观点看问题。 ③、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们对未来充满信心，又要做好充分的思想准备克服前进中得困难，勇敢接受挫折和考验。 ④、事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们做好量的积累，要果断的抓住时机，促成质的飞跃。 2、用事物发展的趋势和状态相关知识分析材料。 ①、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们对未来充满信心，又要做好充分的思想准备克服前进中得困难，勇敢接受挫折和考验。 ②、事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们做好量的积累，要果断的抓住时机，促成质的飞跃。 3、运用量变与质变的辩证关系原理分析材料？ ①、一切事物的变化发展都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。 ②、质变是量变的必然结果，要不失时机地促成飞跃 。 ③、事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。 唯物辩证法矛盾观主观题常见设问答题模式 1、结合材料，运用矛盾的观点分析问题？（注意看材料的体现回答） ①矛盾是对立和统一的，要坚持用一分为二的观点看问题。 ②矛盾具有普遍性，要坚持用一分为二、全面的观点看问题。 ③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 ④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求我们理论和实践相统一，共性与个性相统一 ⑤主要矛盾在事物发展中起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾。 ⑥事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的，着重把握矛盾的主要方面。 ⑦主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相统一 2、结合材料，分析如何体现矛盾分析法？ ①矛盾的普遍性原理要求我们坚持一分为二、全面的观点的看问题 ②矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。 ③主次矛盾的辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一 （注意第三点和第四点根据材料选择） ④矛盾的主次方面辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一（注意第三点和第四点根据材料选择） 3、请运用矛盾特殊性原理分析材料？ ①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们做到具体问题具体分析 ②不同的事物有不同的矛盾，这是一事物区别与其他事物的特殊本质。 ③同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾 ④同一事物中得不同矛盾、统一矛盾的两个不同的方面也有其特殊性。 4、请运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系分析材料？ ①矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。 ②矛盾的普遍性与特殊性在一定场合下相互转化。 ③坚持共性与个性的具体的历史的统一。 5、请运用主次矛盾的原理或者矛盾主次方面的辩证关系分析材料？ （1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求集中力量解决主要矛盾。 （2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾， （3）坚持两点论和重点论的统一。 6、请运用矛盾主次方面的辩证关系分析材料？ （1）、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的.看问题要着重把握矛盾的主要方面。 （2）、矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定的条件下相互转化．看问题重视主流，又不忽视支流． （3）坚持两点论和重点论的统一。 7、用两点论与重点论相关知识分析材料？ ①坚持两点论：是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ②坚持重点论：是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，抓重点，抓关键；在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面，抓本质，抓主流。 ③辩证法的两点论是有重点的两点论；重点论是看到两点的重点。反对形而上学的一点论和均衡论。 8、用矛盾的同一性与斗争性的关系分析材料? ①同一性以斗争性为前提 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 9、怎样体现矛盾的普遍性原理？ ①矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾 ②矛盾贯穿于一切事物发展的始终，即时时有矛盾 ③要求承认矛盾、分析矛盾、用于揭露矛盾，全面分析矛盾，用一分为二的观点看问题。 辩证否定观主观题常见设问答题模式 1、怎么体现辩证否定观的知识？ ①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 ③辩证的否定是联系的环节和发展的环节。 ④辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 2、怎么体现辩证法的革命批判精神？ ①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； ②注重研究新情况，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3、怎样体现创新的作用？ ①创新推动社会生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展。 ④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。 第四单元——历史唯物主义主观题常见设问答题模式 1、运用历史唯物主义的观点分析材料？（认识社会和价值选择） ①．社会存在与社会意识的辩证关系原理： ②、人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。 ③、人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 ④、价值观的导向作用原理要求我们一定要坚持正确价值观，做出正确的价值判断和价值选择 ⑤、树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上。 ⑥．怎样创造与实现人生价值？⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。⑵在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。⑶在砥砺自我中走向成功（主观条件）。 2、运用社会历史观的知识分析材料？（寻觅社会的真谛） ①．社会存在与社会意识的辩证关系原理： ②、人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线 ③社会运动的基本矛盾和基本规律 ⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是任何社会的规律。 ④社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 3、运用价值观的知识分析材料？ ①人生价值包括社会价值和自我价值两个方面，人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 ②价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。我们一定要坚持正确价值观，做出正确的价值判断和价值选择。 ③树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上， ④价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性 4、怎样实现人生价值（人生观）？ ⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。 ⑵在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 ⑶在砥砺自我中走向成功（主观条件）。 ①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 5、怎样体现“社会存在和社会意识的辩证关系” ⑴社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 ⑵社会存在的变化决定社会意识的变化。 ⑶社会意识具有相对独立性。社会意识有时落后于社会存在，有时领先于社会存在。 ⑷社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会存在具有促进作用，落后的社会意识对社会存在有阻碍作用。 6、运用“人们群众的历史作用”相关知识分析材料？ ①人民群众是物质财富的创造者， ②人民群众是精神财富的创造者， ③人民群众是社会变革的决定力量。 ④要坚持群众观点和群众路线。 7、怎样体现价值观的导向作用？ ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 ③我们一定要坚持正确价值观，做出正确的价值判断和价值选择。 |
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