高二四级部工作汇报
一 工作情况
1
、研究确定了四级部工作思路,作为工作指导方针.
2
、建立了班主任巡查制度.
(1)安排了班主任值班表,每天巡查,级部经常检查督促.
(2)严明了班主任工作态度.要求必须做到八必到:三操
自习预备前等时间段必须加强巡查。
(1)巡查内容:
班级净---讲桌 地面 墙壁
黑板 课桌 书籍 玻璃 门 室外张贴板干净有序,环境卫生舒适,无留长发
带饰物往教师带饭等现象。
静---课间不打闹不喧哗 自习绝对安静
保持零抬头率,学习状态好。
竞---课前准备充分
进入学习状态快 上课忙而有序
三分钟演讲有序开展
班歌班训有气势
三操精神饱满 班级文化催人上进
班级竞技状态好。
(2)落实措施
按照检查表,填写及时,准确,公布到班级和级部公示板,督促班级检查落实。
3、
确立并坚持了班主任例会制度。
(1)时间 :周六晚第一节
(2)程序:传达级部工作指示,各班汇报工作工作情况,就共性问题探讨,提出工作意见。
(3)上阶段例会工作要点。主要主题:“吃透级部工作精神,提高工作标准,全面推进工作”主题会,“抓好切入点,调整学生竞技状态”主题会,“落后班级问题查摆”主题会,“班主任工作艺术交流”主题会,“班级星际化管理”主题会,“正副班主任关系及分工”主题会,“班级管理理念和班级口号落实”主题会等。
4、确立坚持了班级调度会制度。
(1)形成了班级调度会规章制度,发挥班级合力。(2)要求班主任每周同任课教师一道做好五个一:每学科每周解决一个核心问题,班主任每周解决一个重点问题,每周检查一次作业情况,每周按照“班级调度单”主动找学生交流,每天根据班级成长单及时解决问题。
5、建立班级星级化管理制度,正面激励和反面惩戒相结合。
(1)按照学科、个人兴趣、融洽程度划分小组,化整为零,实行捆绑式管理,增强集体荣誉感。
(2)班级量化体现公平公正,激励先进,鞭策落后,作为星级个人和小组的主要依据。
(3)星级化榜上墙,及时让学生了解,营造了比学赶超的良好氛围。
6、确立了以“抓细学生和老师两个常规,大胆进行课堂创新”为突破口的教学管理思想,并进行常规检查,督促落实。
(1)抓学生学习常规的落实,特别抓了作业的落实情况。
(2)抓老师教学常规的落实,主要在严细实活上突破。
(3)实行了推门听课制度,实行了即时教研,和老师们一起研讨教学中的问题,特别是帮助年轻教师成长,制定解决问题的措施。
7、利用班级成长记录单,通过随机调查,进行了学情调查,及时了解学生情况,作为工作的现实依据。
8、管好自己分管楼层,搞好全员值班。
现在楼层秩序明显好转。
9、以“抓规范,促落实,解扣子”为指导思想,将师生交流制度化,强化教师有计划找学生和学生主动找老师两个方面的交流。
现在教师找学生和学生找老师交流的增多了。
10、抓好问题学生和问题班级工作,实行了落后班级亮黄牌政策,督促落后班级整改,效果明显。
原来的26、27
、28、32等班级有明显好转。
二
实施效果
经过一个月的严格管理,初见成效。几次两操评比,在13个优胜班级中,四级部占了六席之多。八月份总评年级第一名。班级纪律、卫生、体育、学生等都有了明显的进步。
三
存在问题和整改措施
1、班级管理不平衡,存在着工作标准不高,要求不到位,工作拖沓,工作缺乏艺术性等问题。如26、
28、 32等班级
措施:诫勉谈话,亮黄牌,一起研究措施,促其提高。
2、重量化,轻状态,工作重心有问题。
表现:宿舍卫生和就寝有好转,但班歌班训、小演讲、三操、自习零回头率、课前准备、课间管理等抓状态的工作不能让人满意,还有较大差距。
措施:在例会上强调,加强状态检查,研究状态调整措施,调整学生学习状态和竞技状态;邀请军管员抓状态。
3、由于各科作业量过大,学生疲于应付,困倦现象普遍,有抄袭现象,自主学习欠缺,预习和反思环节跟不上,学习效果差。
措施:级部要求各学科组严格把关,控制作业量;任课教师可以适当删减,不要舍不得放弃;要求学生用顽强意志控制困意;强化学习规范,讲清道理,加强检查,落实各项环节。
4、课堂老化,满堂灌严重,师生互动不够;缺乏有效的学法指导;课堂管理欠缺,自己讲自己的。
措施:学科组要研究创新课堂方式,可否在控制讲授时间和作业量上做文章;老师自己要倾听学生呼声,主动改革课堂,让课堂活起来,互动产生活力;学生的课堂反应和作业情况应作为教学的驱动点和着力点;级部、班主任和老师要在学法指导上跟上,让同班级或不同班级之间学生在班会上互动交流;班主任可以利用“教师寄语”形式指导学生;小级部加强听课,小范围内进行及时指导。
5、全员值班存在不积极,应付现象。
表现:边值班边和学生交流,起不到值班作用;学生上下楼不管不问;忘记值班,要级部干部催才出来;签到时才从办公室出来。
措施:赋予小级部考评全员值班的权力,让值班人员服从小级部管理;级部干部盯上靠上;检查认真的老师要在分数上及时体现。
6、边缘生数量较多,应着手研究措施。
措施:按照“边缘生管理细则”,分配边缘生给各老师,及时开展工作。
2007、 9、15
备注:其实所谓级部汇报既是为了汇报小级部工作应付公事,也是自己工作的一部分,理理思路,总结出来;可不是为了邀功呀.其实是吃饱了撑的,你写的再好,干得再好,顶个屁用,该不重用你还是不重用你.理理思路而已.