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第一堂课无论是对班主任还是对学生来说，都有着特殊的意义，它意味着师生都需要回归学校生活，开始新的旅程。第一堂课上，老师的表现关系到教师在学生心目中的形象，影响学生新学期对学习的兴趣和热情。在我看来，第一堂课要始于“小”下。 学生都喜欢听故事，把亲身经历的故事讲给孩子听，能快速拉近师生间的距离，收到事半功倍的教育效果。 可以讲述自己童年的趣事，如在小河沟里摸泥鳅，在池塘里钓龙虾，在树丛中玩捉迷藏等等。可以讲述自己读书时的故事，如自己的书包是用布头拼接做成的，课桌椅是自带的等等。可以讲述自己与老师间的故事，如一起分享零食，参加集体郊游等等。 听到老师的童年趣事，学生会从心底开始接纳老师；听到老师读书时的故事，学生能感受到老师读书时艰苦的环境，从而珍惜今天的幸福生活；听老师读书时师生间发生的故事，学生会感受到老师的亲和力，从而信赖老师。故事讲完，学生会对老师产生好的印象，也会觉得跟着这个老师学习一定很有趣。 学生都喜欢被表扬，怎样的表扬在总结成绩、展望未来的同时又能做到润物无声呢？我想到送给学生小称号的方法。 在查看学生学籍表、素质报告册，访问过学生原来的科任教师后，我送给学生一些贴切又蕴含着正能量的称号：最幽默的学生、最聪明的学生、最开朗的学生、最阳光的学生、最勤劳的学生等等。 在第一次见面时，老师做足准备，了解每一个学生的优点，并将称号作为礼物送给学生，学生自然会干劲会十足。 介绍一些学习的小窍门，可以让学生在新学期学得轻松，学得愉快。 如上课集中精神听讲，积极思考问题，回答老师的提问；重视复习，每天把当天学习的内容复习一遍，并做适量的习题；做题时分清题目类型，理清解题思路；养成及时改错的习惯，有价值的错题要记载在错题本上，经常复习，直至完全掌握；推荐优秀学生的学习方法，如联系实际法、理解记忆法、提前预习法等等。 介绍学习的小窍门能增强学生自信心，激发学生的学习热情。 新学期需要谈谈老师和学生的打算，有了科学的计划才能使学习和生活变得更加有序和充实。 引导学生谈打算，要立足实际，不能谈大话空话，也不能对自己要求过低，如作息计划：让学生参照学校的作息安排，列出自己具体的作息时间表，调整自己的生活状态，养成良好的作息规律；纪律要求：写下基本的纪律要求，使自己言行有标准，举止有规范；学习目标：目标不能定得太高，以免让人望而生畏，也不能太低，以至让人不思进取。 另外，班主任也应向学生简要谈谈自己对班级管理的打算，让学生心中有数。 总的来说，接手新班的第一堂课，要让学生初步认识你，接纳你，同时，要带领学生总结成绩，理清思路，规划未来。但是，想用一堂课就说清所有问题，解决所有问题是不可能的。第一堂课仅仅是作铺垫，教师在接下来的工作中还需要不断地拉近与学生之间的距离，总结、反思自己的工作方法，调整工作策略，只有这样，才能实现优质的教育。 （本文刊登于《湖北教育·新班主任》 |
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