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祁小薇 从整卷看，有如下亮点： 一、试卷“新”，重课改。“新”指这套试卷体现了新理念，重视了教改精神。《语文课程标准》将语文课程的基本特点描述为“工具性与人文性”的统一，在课程基本理念部分要求“重视语文的熏陶作用”，这套试卷正是体现了这些新理念，无论是阅读理解题的选文，还是作文题的命题，甚至是语言综合运用题等等几乎每道题都是如此。特别是注意到了乡土文化，乡土文化对学生来说，是一份宝贵的财富，能够激发学生知我家乡爱我家乡。 二、重基础，重教材。从最近几年的高考来看，命题内容越来越来回归书本，重视基础，语文试卷中的字音、字形、同义词比较、成语的取材几乎直接来自教材。默写、文言文阅读更是直接以从书本中摘录下来的句子和词语作题目。看来学会对语文教材的学习，是能否发挥语文教材价值的关键。 三、重素质，重能力。这套试卷坚持遵循课程标准，坚持“以能力立意为主”，注重解题所需能力的培养和积累，以促进中学的素质教育。 四、试题注重基础，难度适中。全卷突出考查基础知识和基本能力。试题80%以上由基础题组成，无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。即使是语言综合运用题，猜字谜补写对联推理题仿写题，题型新颖，轻松活泼，对学生来说，又不是很难，属于学生“跳一跳，够得着”的题。既让大部分学生体验到考试成功的喜悦，又让部分学有所长的学生有充分发挥自己才华的机会。难度适中，有一定区分度。 五、作文题有时代色彩，对学生有教育意义。 关注生命，努力拼搏，让生命更有意义，已成为时代的主旋律，体现命题者准确把握时代脉搏，与时俱进的命题意图，很有时代感。同时，“为生命着色”又是一个极具教育意义的作文命题。时下不少青年学生，缺乏正确的人生观、世界观和价值观，他们挥霍生命，坐享其成，不思进取，难有作为，令人忧虑。此题对唤醒学生良知，教育他们树立远大理想、奋发有为有着深远的影响。 建议与反思： 一、以后考试出题尽量如本次紧扣教材，以期激发学生对教材的兴趣，从而推动学生重视教材，从而“以本为本，以纲为纲”。 二、语言综合运用题要稳中求新，继续注重人文性，带有乡土气息。 三、对教师而言，作文教学中注意文体的规范训练及培养学生的良好文风。
高一语文期中试卷分析 张彦军 本次期末考试高一语文考试时间120分钟，总分150分。 一、试题分析 本次期末试题内容共有五大板块。一是现代文阅读（9分），二是古诗文阅读（包括古文阅读、诗歌阅读和古诗文默写，29分），三是现代文阅读（18分），四是语言文字运用（14分），五是作文（50分）。除作文外，默写题和一道文言文翻译是课内的内容，其他板块的内容大多属于课外的内容，但大多数知识点是课内学过的，运用于课外。 我认为试题的难度有一点，但不算太难。时间太紧，一部分学生题没答完，学生的基础较薄弱。 二、学生答题情况分析 我所教的班级是高一（4）和高一（5）班。 学生答题较好的地方：默写部分，现代文阅读（主观题），语言文字运用的第2小题。基础知识部分和作文表现一般。 学生答题较差的地方：文言文的翻译，古诗鉴赏，语言文字运用。 从以上情况可看出学生语文基础普遍太差，对课本内一些背诵的知识掌握得较好，但是课外的知识掌握不够好，也不能灵活运用，尤其是古诗文阅读能力差,现代文阅读语言组织能力较差，这有待以后教学中应加强训练。 |
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