这是蒙特梭利的教育理念,多年来他们致力于孩子成长中的不同时期的不同特点开发各种学习,为孩子的健康成长提供了优良的教学条件。 关注儿童心理成长和玩中学问题交流请加S爸的个人微信:acamcsh 蒙特梭利家庭环境是指一个符合幼儿能力发展的物质环境,同时还是一个充满爱与自由的精神生活环境,不是每位老师都是家长,但是每位家长都是老师。这句话也验证了父母是孩子的第一个启蒙老师,也是终身学习的模范,教具材料固然重要,但是父母能提供的内在精神更为重要。也就是说,您不必成为一位蒙特梭利教师,也不必将居家变成蒙特梭利幼儿园,您只需尝试将蒙特梭利理念实践于平日生活细节中,您就会发现与幼儿相处开始变得愉快有趣,处理与之相处时的问题开始得心应手,甚至于这些过程成为成人自身身心调适的一剂良药,成就一个相互陪伴,发现爱、发现智慧的过程。 那如何开始这个过程呢? 如何将蒙氏理念带回家? 首先需要的是您去了解您的孩子,知道他/她的发展程度,了解他/她的内在需求,去创设一个爱与自由又不失规则的环境之后,把握孩子各个时期的敏感期,顺理成章实现辅助、引导的作用。整个过程的根需是成人自身的敏感度,感知孩子的内在,再通过细致的观察、适时的反思、切实的行动,开始一个周而复始的循环过程。 蒙特梭利教育包含日常生活区、感官区、数学区、语言区、文化区五大区域活动。接下来我将向大家介绍五大区域的活动主要指什么,家长又可以在家庭环境中的哪些方面与幼儿进行五大区域活动。 日常生活活动:是指利用幼儿日常生活里常见的材料(只不过我们必须遵循符合幼儿尺寸的、真实的材料这一原则),帮助他们练习日常生活技能,如倒水、浇花、切苹果、扣扣子等,学习照顾自己、照顾环境,动作控制,同时,在练习过程中学习优雅礼仪,建立幼儿自信,培养幼儿的独立性、专注力、秩序感和协调性为最终目的的教育,也是进行其他区域教育的基础环节。 目标和建议:
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