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一。学习时间≠考试成绩
谁都想考高分，如果想通过无限延长学习时间来提高成绩，就大错特错。 因为学习效果=学习效率×学习时间，只有在学习效率不变的情况下，学习结果才和学习时间成正比。如果你不能维持高效的学习，只保证时间是无用的。在学习方法没有改善的情况下，学习效率和学习时间成反比。延长学习时间的结果是：如果不能提高学习成绩，就等于降低学习效率。
二。学习压力≠学习动力 有压力才有动力，但压力转化为动力有几个条件：其一，压力不能大到摧毁个人自信的程度，要给人成功的希望，其二，人在压力下要分析原因，把可能的失败归于自己努力不够，而不是归于能力不足和外在因素的影响；其三，压力必须是可控的，如果愿意，我们有能力决定压力的大小；其四，只有动力才是真正的压力，其它压力都是阻力。 三。感觉不好≠考得不好 感觉不好意味着题目难，而题目难就意味着比你水平低的同学更做不出来，他们赶不上你；而比你水平高的同学也未必做得对，就有可能被拉下来。感觉好就意味着容易，所以比你水平低的同学也可能做对，就会赶上你；而水平高的同学肯定会做，你就没有追赶他们的机会了。况且，任何试题都是有陷阱的，感觉好可能意味着你事实上已经掉下来了。 四。做对难题≠考得高分 考试题有四类；难度低而有高分值的；难度低而低分值的；难度高而有高分值的；难度高而低分值的。所以，如果你做对了一道难而分值低的题，却在一道容易但分值高的题上丢分，那就得不偿失。
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