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导读：如果文凭不能代表知识水平，为什么社会上越来越多的人在考各种各样的文凭？为什么用人单位还要开出对文凭的各种要，2如果文凭不能代表知识水平，3.请问对方辩友如果文凭不能代表知识水平那什么能代表知识水平呢？难道是长相吗？那，现在有一个硕士生文凭的人，还有本科生文凭的人，你觉得谁专业知识水平高？，5.如果文凭不能代表知识水平，社会为什么会承认文凭？，6.如果我们都不拿文凭作为凭据，7.请问对方辩友你的  二辩 1，如果文凭不能代表知识水平，为什么社会上越来越多的人在考各种各样的文凭？ 为什么用人单位还要开出对文凭的各种要求？ 2如果文凭不能代表知识水平，那它的出现还有意义吗？这不是浪费世界的资源吗？对方辩友能给我方以及在座各位一个满意答复吗？ 3.请问对方辩友如果文凭不能代表知识水平那什么能代表知识水平呢？难道是长相吗？那就焉得卵喃。 4. 如果你是人事部经理，你是想要招个某方面的人才，现在有一个硕士生文凭的人，还有本科生文凭的人，你觉得谁专业知识水平高？ 5.如果文凭不能代表知识水平，社会为什么会承认文凭？ 6.如果我们都不拿文凭作为凭据，在中国这个14亿的人口大国，我们如何唯才是用？请反方给出建议。 7.请问对方辩友你的到高中文凭能否证明你具有高中的知识水平呢？ 二辩小结 1.人事部门往往把文凭作为选择人才的第一个标尺，采纳用人的参考材料，正因为文凭能够代表知识水平，所以社会承认并将文凭作为任用的一个基本和首要标准！事实摆在对方辩友面前，难道你们还会认为“文凭不能代表知识水平”吗？ 2.对反辩友说文凭不能代表能力，那文凭为什么还那么被重视呢？不正是因为文凭代表了你的知识水平吗？ 3.对方辩友也许要说，招聘广告上的对求职者文凭的“要求”是因为人们过分夸大文凭的作用，而产生的一种不正常现象。对方辩友因此就站出来高呼“文凭无用”，“文凭无用论”的成立，从而将“文凭无用论”演变成了“知识无用论”，这样就误导了人们放弃标准，去走极端。 4. 文凭真的无用吗？一个人学历的高低从一定程度上可以反映一个人的记忆力、理解力、逻辑思维等知识能力和知识水平的高低，而有文凭的人其知识水平已得到了国家相关机构的认可。一个有认证，一个没有被认证，两者在其它方面的条件都相当的情况下，如果你是老板，你要哪个？ 5. 对方辩友总因为这仅有的几个特例，就要全盘否定整体范畴文凭的意义和社会作用，就犯了形而上学的错误，这样的想法是不是一叶障目，不见泰山呢？ 6.我们从来没有说假文凭是文凭，也没有说文凭能代表能力，更没有说只有文凭才能代表知识水平，请对方辩友不要总是偷换概念，混淆视听。
综上所述，我方认为文凭是受教育者知识水平的证明，文凭能代表知识水平。
*许多国家职业资格证都要求本科以上才允许报考，如现在的司法考试（原律师考试）报名基本条件要求本科（国家承认均可，不分专业）以上学历，如果是专科，就一生永远做不了公证员、律师、法官和检察官了。
留学 现在许多国家都承认我国的本科学历，实行学历互认，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历了。
*没错，事实告诉我们，有文凭也不见的个人知识水平有多高，但这文凭只是知识水平的一种体现，两者之间更不是对等的。虽然有文凭也不见得个人知识水平有多高，但如果连文凭都没有，那只能说明你的知识水平也很有限哪，这不就证明了，文凭是能够代表知识水平的了吗？
我们可以用一个简单的数学方法来证明我方观点，假如知识水平是个大圈，那文凭就是一个跟他具有映射关系的小圈，即便它们两者之间并不对等，但这不也证明了，文凭是能够代表一定的知识水平的吗？
全面的知识水平 我们今天的辩题是，文凭能否代表知识水平，也就是文凭能否反映和体现知识水平，它的反映和体现是一定的，并不是全面的，对等的，而对方辩友却把今天的辩题曲解成全面化，对等化了，我方的观点是文凭是一定的知识水平的体现和反映，，而并没有指出能全面的代表，请对方辩友能回到我们的辩题，不要把辩题曲解成全面，对等的方面。
* 如果试图通过论证历史学博士学位证书不能代表一个人的物理学知识水平的话，这样的辩论是没有意义的！ 你今天试图告诉我一张某方面的文凭不能代表一个人全部的知识水平，就是文凭不能代表一个人的知识水平的话，马上就能得出结论，警察抓不到全部的小偷，所以警察不能抓小偷！可见在逻辑上就有根本的错误的。 文凭的初衷就是为了证明一个人的受教育程度，所以从大部分人的角度分析，文凭是证明一个人知识水平的最有利的证据，即使有不全面，但是对于现今社会没有比文凭更能体现知识水平的证据了。
静态和知识水平的动态角度 *（如果对方举出几十年前的文凭不能代表现在的知识水平，下面反攻） 难道当初的大学文凭，放到现在，你就能说他没有接受过高等教育吗？你就能说他不具有高等教育的知识水平吗？所以文凭能代表知识水平，今天我们不是要论证文凭能否随时反映知识水平的动态，而是文凭本身就具有一定的知识水平的反映和体现。 其实我们的文凭不但只是对我们现在，现阶段性的的知识水平的标尺，更是对我们学习过程中的论证。现在你在读大学，你为什么说你具有高中的知识水平呢？因为你有高中文凭啊，这就是我的高中知识水平的凭证啊。而你正在读大学，在你没拿到毕业文凭之前，你敢说你已具备合格大学生的知识水平了吗？凭什么说明？人家如何判断？在外面又有谁会相信？ *如果对方说到“如果我们把知识水平看成一条流动的线，文凭就是这条线上的一个点。人的一生是在不断学习、积累。10年前的文凭能代表现在的知识水平吗？” 那反问对方，线是不是由点构成的呢？难道一个人的小学、中学、大学以至更高的文凭的获得都不能反映和体现这个人的知识水平么？我们要看到任何事物都在变化，如果照对方所说，10年后的知识比现在更先进，那我们干脆现在先不要拿文凭了，等10年后再拿吧！我们不能把眼光局限在单纯的知识更新上，人也是不断在学习进步的，具有文凭的人同等条件下知识水平提高的更快而不能为此否定文凭所代表真正意义啊！
能力： 1。没人说文凭可以代表能力，可以代表智慧，我们要说的是文凭可以代表知识水平。请不要跑题。我有国家计算机二级证书，那C语言编程就是比没有的厉害啊，你能说我关于C语言的知识水平低么？还有等等英语四、六级证，本科、研究生、博士生的学位证书，怎么不代表一个人在该领域上的知识水平高于没有那些文凭的人？ 2。既然文凭不能代表能力，那为什么社会还要承认文凭呢？那是因为文凭代表知识水平啊！
有很多人没有证书照样很有知识水平 我们今天讨论的是文凭能代表知识水平，并不是说只有文凭才能代表知识水平。 的！ 谢谢！
代表与代替：代表指的是体现，但不是完全替代，不是说文凭代表了水平了就是说可以用文凭替代水平。也可以说文凭是水平的一种体现，而所谓文凭的静态和水平的动态只是说文凭不能代表你当前的水平。但它可以代表你具有一定的水平。就像我们读大学可我们有高中文凭吗？有，不但有高中文凭，而且还有小学和初中文凭呢~~那你是说我现在的水平即使高中水平有是小学水平，能这样说吗？这不好像再说我的身高就是180cm有时170cm还是150cm那你到底多高？其实我们的文凭不是对我们现在的水平的标尺，只是对我们学习过程的论证。你为什么说你具有高中（以上）的水平呢？因为我有高中文凭啊~~这就是我的文化水平凭证。你在读大学，但你具备合格的大学生的水平吗？如何判断？有的有的人进了大学就开始逃课，谈恋爱，文化基础和思想水平都停留在高中阶段，那我们这么判断呢~~看你能否取得大学文凭。所以文凭代表水平不是要求论证文凭是否能随时反映你的水平动态，只要能表现你的文化程度就可以说文凭能代表水平。至于是时时刻刻及时性的代表还是怎样都不是重点，阶段性的表现也是代表的表现形式。
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