《出师表》练习题 一、给加点字注音。 崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàng pǐ 郭攸之yōu 费祎yī 以遗陛下wèi 裨补bì 阙漏quē 性行xíng 淑均shū 行阵háng 倾颓qīng tuí 苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù 庶竭shù jié 驽钝nǔ dùn 斟酌zhēn zhuó以彰其咎zhāng jiù咨诹zōu遗诏zhào 二、解释加点的词。 益州疲弊 人力物力缺乏 此诚危急存忘之秋也 时 此皆良实 善良诚实的人 若有作奸犯科 奸邪的事;科条法令 优劣得所 才能高的和才能低的 此后汉所以倾颓也 ……的原因;衰败,覆没 愿陛下亲之信之 亲近;信任 遂许先帝以驱驰 奔走效劳 后值倾覆 兵败 深入不毛 不长庄稼的地方,指荒凉的地方 庶竭驽钝 竭尽;喻平庸的才能 攘除奸凶 铲除;奸邪凶恶的人 临表涕零 落下眼泪 恢弘志士之气 扩大,发扬 不宜妄自菲薄 随意看轻自己 引喻失义 说话不恰当 陟罚臧否 奖惩功过,好坏 必能裨补阙漏 补救;缺点;疏漏的地方 晓畅军事 通晓 臣本布衣 平民 是以先帝简拔以遗陛下 因此;给予 猥自枉屈 降低身份 托臣以讨贼兴复之效 任务 则责攸之、袆、允等之慢 怠慢、疏忽 以彰其咎 表明;过失 以咨诹善道察纳雅言 询问;正言 三、解释多义词。 1、道 中道崩殂:道路 2、遗 以光先帝遗德:遗留 咨诹善道:办法 先帝简拔以遗陛下:给予 3、论 宜付有司论其刑赏:评判 4、无 若无兴德之言:没有 每与臣论此事:议论 事无大小,悉以咨之:不论 5、为 俱为一体:是 6、行 然后施行:实行 若有作奸犯科及为忠善者:行 性行淑均:行为 众议举宠为督: 做,担任 必能使行阵和睦:行列 四、解释古今异义词。 1、诚宜开张圣听 古:扩大 今:商店等设立后开始营业 2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古:痛心遗憾 今:十分憎恨 3、先帝不以臣卑鄙 古:身份低微,见识短浅 今:(品质、言行)恶劣、下流 4、由是感激,遂许先帝以驱驰 古:感动,激励 今:感谢 五、 翻译句子。 1、今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
2、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
4、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
5、受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
6、臣不胜受恩感激。
六、填空。 1、表,古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。 2、课文选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。 3、文中诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是:①广开言路②严明赏罚③亲贤远佞 表达了作者“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。 4、文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。贯穿全文的思想感情,可概括的六个字:报先帝、忠陛下。 5、文中揭示汉代兴衰的句子是:亲贤臣……此后汉所以倾颓也。写出诸葛亮无意于功名的两句话是:苟全性命……于诸侯陈述作者临危受命的千古名句是:受任于……危难之间 6、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。 7、文中的成语有:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、计日可待、斟酌损益、亲贤远佞、引喻失义等。 8、能反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜等。 七、阅读理解。 (一)第1段 1、作者提出不利的客观条件是什么?目的是什么? “益州疲弊……此诚危急存忘之秋也”。 目的是使刘禅认识到决定存亡的危急形势,希望刘禅思危。 2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么?目的又是什么? “侍卫之臣……欲报之于陛下也”。目的是使刘禅认识到客观形势固然堪忧,但希望犹存。 3、作者为什么要先分析当前形势? 使刘禅认识到形势危急但希望犹存,进而启发他采取有利于兴复汉室的政策,为提出建议做准备。 4、作者在这段向后主提出了什么建议? 广开言路。(开张圣听) 5、这段中包含的一个成语是什么?它的含义是什么?它的后果又是什么? 成语:妄自菲薄。意思:过分地看轻自己。后果:以塞忠谏之路也。 (二)第2段 1、这段作者提出了什么建议? 严明赏罚。 2、具体做法是什么? 宜付有司论其刑赏。 (三)第3-5段 1、作者出师后的国内政事如何安排?推贤了哪些贤臣?目的是什么? 1)宫中:推荐良实,志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。 2)营中:推荐性行淑均,晓畅军事的将军向宠。 3)其他:推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。 目的是消除北伐后顾之忧,使他能集中精力伐魏。 2、作者从正反两方面概括两汉历史,并引先帝故事,意在说明什么? 总结两汉历史兴衰的经验教训,说明“亲小人”必将导致亡国。 3、作者在这段向后主又提出了什么建议?三条建议的核心是什么?为什么? 亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是建议的核心。因为做不到这一点,一、二条建议就无法落实。文中“荐贤”等皆在于此。
(四)第6段 1、这段作者自述身世的目的何在? 作者自叙本志,说明自己的低微的身份,淡泊的生活,无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩,称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德,也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史,说明了创业的艰难,进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿,以陈情的方式为“出师”作铺垫。(作者自叙本志,为的是突出先帝的知遇之恩,而出师伐魏,“北定中原”,正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。) 2、“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”表明作者无意于功名利禄,甘于淡泊的生活。 3、这段回顾了两件事,即:三顾茅庐和临危受命。作者回顾这两件事的用意是 1)表达对刘备知遇之恩的感激。 2)告戒刘禅要学习父亲礼贤下士,任人唯贤。 3)告戒刘禅创业艰难,守业不易。 4、这段中的一个成语是什么?意思是什么? 成语:三顾茅庐。意思:现在比喻真心诚意一再邀请。 5、这段中的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。 (五)第7段 1、出师之前作者做了哪些准备工作?出师的目的是什么? 工作:五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足。(安定了后方,做好战备。) 目的:北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么? 白帝城托孤、兴复汉室。 3、从这段中选出六个字,概括诸葛亮在本文中的感情。 报先帝,忠陛下。 4、作者是如何表达自己出师的决心的? 1)以出师为己任。“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”; 2)定下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵”。 (六)第8段 1、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求? 对贤臣:“斟酌损益,进尽忠言”,要有“兴德之言”。 对后主:“陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”。 2、诸葛亮写本文表达了对后主刘禅怎样的希望和感情? 希望刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,修明政治,完成先帝未竟的大业; 表达了效忠于刘氏父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 3、本文主要表达了什么情感? 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情,表达其竭力效忠刘备父子的心愿。 4、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么? 受恩感激,“报先帝”’,“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。勉励后主刘禅要完成先帝未竟大业。 5、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。 例:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中吸取丰富的营养;也只有疏远小人,才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。
1.作者在本篇所表达的思想可用“报先帝_、忠陛下_”六个字来概括。 2._“受任于败军之际,奉命于危难之间__”一句,高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。 3.表中着重回顾了__“三顾茅庐”、和“临崩寄大事” _两件大事,表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和_受恩感激_之情。 4.作者写这篇表的用意是希望后主 “亲贤臣,远小人”。”。 5.表中13次提到先帝,作用是:_勉励后主刘禅要完成先帝未竟大业。 |
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