探索新课程下高中计算机学科素质教育新思路--姚静

来源：《中国教师与教育教研》2015.10. 作者：姚静

探索新课程下高中计算机学科素质教育新思路

 

       在高中的课堂教学中,应用直观的、现代化的计算机教学主要是为了培养和激发学生的想象能力和思维能力。所以说,计算机素质教育的好坏,会直接关系到学生包括思维和想象能力在内的各方面能力的培养,以及他们综合能力素质的提高。本人已经从事高中计算机教学工作已经多年,对其的具体操作和实施也总结了一定的经验,并且结合教学实际,也对目前高中计算机课堂教学的一些弊病也做了具体、深入的分析,并为此也提出了一些设想和解决方案。为了能使计算机与高中课堂教学达到有机结合,为孩子的信息技术能有一个好的学习兴趣和良好的基础,于是做一些初步探讨。

一、计算机教学方法中存在的问题

1、教学内容更新不及时

当代社会信息技术发展迅速，学校计算机教学课程的设置安排跟不上信息技术的发展，教学内容更新不及时，学生在教学课堂上没有学到最新的计算机技术知识，导致学生无法满足未来工作岗位的需要。如当今计算机技术已经发展到WNDOWS操作平台和步入pentumlV汇编语言时代，但是部分学校还滞留在DOS平台和80486阶段。此外，计算机教材没有统一标准，各地教学大纲不同，导致总体教学质量不高。

2、教学手段落后

目前部分学校计算机课程的教学方式还停留在使用黑板教学的水平，由于计算机属于技术操作课程，需要学生亲自上机边学习边进行演练，才能提高学生的学习效果与实际操作能力。如果仅凭教师使用黑板进行计算机相关界面或是软件教学，由于抽象学生无法完全理解教学内容，即使学生理解也只是纸上谈兵，没有实践应用能力。

3、学生动手操作能力不强

计算机教学过程中，部分学校不够重视学生的计算机上机实习课，学生计算机实际操作机会不多，导致学生计算机的基本操作技能较差，在处理实际问题时遇到很多困难。此外，教师在教学过程中不够重视计算机作为一种工具的技术特点，导致学生对计算机学习目的不够明确。部分学生认为计算机的学习只是为了能够获取更多的信息资源，而没有重视计算机本身应用软件的学习，导致计算机软件不熟悉，缺乏实际应用能力。

4、计算机考核方法落后

很多学校在教学过程中，闭卷考试仍然是计算机考核的主要形式。由于计算机是一门操作技术学科，没有结合实际操作能力进行考核，不能真正反映出学生计算机知识的掌握程度。

二、计算机教学的改进办法

实际操作能力进行考核，不能真正反映出学生计算机知识的掌握程度。

1、及时更新教学内容

学校应该结合时代信息技术发展，及时调整计算机课程设置和不断更新教学内容。教师在教学过程中，应尽可能使用体现计算机新技术新发展内容的教学材料，使学生及时学到最新的计算机发展技术。此外，学校应以学生为主体，灵活进行计算机课程设置。学校可根据不同学生的兴趣安排相应的计算机选修课，或是根据学生所学专业的不同，开设不同的计算机应用程序课程，从而提高学生的计算机应用能力。

2、提高教师素质

教师的自身素质是计算机教学水平的重要影响因素，教师应加强自身素质，使其在教学过程中形成师生共同进步的过程。教师在教学的同时，必须通过自学、进修以及参加培训等途径不断加强和更新自己的专业知识，尤其新信息新技术，并及时向学生传授新知识，改变教学相对滞后的状况，使学生真正能适应社会的发展。

3、改进教学方式

教师在计算机教学的过程中，应该注意使用怎样的教学方式，才能在课堂上真正发挥学生的主体性。传统的计算机教学过分重视计算机理论知识的教学，而没有意识到计算机具有强操作性的特点，导致学生的计算机实际操作能力不足。因此，教师在进行恰当的计算机理论教育同时，应创造更多机会和条件，培养学生的动手操作能力和独立解决问题能力。如布置课后作业，让学生自觉利用课余时间上机完成作业，提高学生的独立操作能力。此外，学生自学能力的培养也是计算机教学的重要组成部分。教师传授的知识是有限的，而学习掌握学习方法后学到的知识是无限的，学校应重视培养学生自主学习能力。如在教学过程中，教师应注意总结归纳知识，找出规律性的东西，并向学生介绍与此相关的思维过程，让学生逐步掌握自己学习的方法，为今后步入社会做好准备。

4、激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，要提高计算机教学质量，教师应重视学生学习兴趣的培养。学习兴趣作为一种心理动因，可以有效提高学生学习的积极性与主动性。由于计算机知识相对抽象乏味，部分学生刚开始学习时不易理解，导致学习兴趣缺乏。因此，教师应注意了解学生的学习状态，根据情况采用不同的教学方法，最终目的是激发学生的学习兴趣，调动学生学习计算机知识与应用的积极性。如可以打破常规教学惯例，先让学生进行上机实习操作，通过计算机软件进行生动有趣的图片设计演示激发学生的好奇和兴趣，然后再让学生进行理论学习，掌握实习操作内容。

5、完善教学设备

计算机教学水平的提高离不开必要的教学设备，教学设备是形成良好教学环境的必要条件。虽然我国经济不是很发达，计算机发展相对落后，导致各学校计算机教学硬件设施不是很完善，但是学校相关部门应该重视计算机教学的发展，尽可能增加计算机教学设备的经费投入，不断更新和完善相关教学设施，如逐步建立多媒体网络教室，使用计算机投影仪作为教学手段等。通过这些教学设备，学生不仅可以借助图片、动画、文字等加强对教学内容的理解，激发学生的学习兴趣，而且还给学生提供了更多的上机实际操作机会，学生可以根据自身的学习状况进行相应的操作练习，以提高自身的计算机操作技能。

三、结语

当今世界已经步入信息技术时代，社会的高速发展对计算机人才的要求越来越高。学校在进行计算机教学的过程中，应根据信息技术的发展不断更新教学内容、改进教学手段和完善教学设备，同时还应重视教师自身综合素质的提高，激发学生的学习兴趣，使学生在学校期间就能学到新知识新技术，提高学生的社会适应能力。