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走进汽车时代 -----综合实践活动方案 金家坝小学 沈文新 活动背景： 进入21世纪,随着社会经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高,我市私家车正呈现出逐年增长的态势。我们已迎来了一个汽车社会。汽车已融入了我们的生活，并悄然改变着我们传统的时空观念和生活方式，提高了我们的生活质量。但是在尽情享受汽车文明的同时，我们也发现了很多负面的影响，如尾气的污染，噪声的污染，新车的污染，能源的浪费，安全事故频发，非理性消费加剧等社会问题。让我们通过社会实践活动，学会关心生边的事情，在活动中让学生自主选择研究主题，引导学生在体验与探究中不断成长。在活动中注重学生的亲身体验，把书中的知识通过实践的形式展示给学生，使学生能在自主活动中获得积极的、生动活泼的发展。 活动目标； 1、通过活动使学生对生活中的汽车有更深的了解。 2、培养学生认识事物的两面性，能客观科学地看待事物和问题，激发他们热爱生活、保护环境的意识。 3、培养学生查找、搜集、整理信息的能力。进一步学会选择恰当的成果汇报形式，学习正确恰当地评价自己和同伴在活动中的表现。 4、养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的提高。 活动过程 一、主题的确立 近年来，我国的汽车产业迅猛发展，并且随着社会经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高，私家车呈现出猛增的态势，我们迎来了一个汽车时代。作为现代文明标志的汽车已经融入了我们的生活，并逐渐成为人们日常生活不可缺少的组成部分，使人们能方便、快捷、灵活、随意、舒适、经济的出行、工作等，提高了我们的生活质量。但是，在尽情享受汽车文明的同时，我们也发现它给我们带来的负面影响。请结合自己的实际情况，在班级内开展讨论，提出自己的活动主题，并与老师和同学们协商，组成你们的活动小组，明确小组的活动主题。 参考活动主题：（1）汽车的历史 （2）汽车的品牌 （3）汽车与环保 （4）汽车与安全 （5）购买私家车的心理调查 二、制定活动计划 1、开展活动可要有明确可行的活动计划，与小组同学一起，围绕你们感兴趣的活动主题，制定一个可行的活动方案吧。 2、复习小组成员的分工 同学们，小组应有哪些分工？指名学生说说。 出示小组分工及职责 组长：负责合作研究的全过程 记录员：负责记录整理同学研究的资料 汇报员：负责汇报本小组的研究结果 监督员：负责监督提醒本小组成员坚持认真合作研究 联络员：出去活动负责联络组员 师：请大家先选出组长、副组长、记录员、汇报员、联络员、监督员等，并进行成员的分工。 3、学生活动 4、制定计划 （ ）小组活动方案
5、学生分组制定研究计划，教师巡视，参与各小组的活动，适当提出意见和建议。 6、各小组交流活动计划 请各小组交流活动计划，要求其他小组的同学要认真听，思考他们的研究计划制定的怎么样？给他们提点意见和建议。 7、其他小组和同学和老师提出修改意见和建议。 8、根据同学和老师的建议，各小组修改计划。 三、开始研究活动 在我们这次研究活动中，可能会用到上网查资料，问卷调查等方法！让我们采用这些方法，来完成我们的研究活动吧！ （一）上网 1．师：现在是信息时代，互联网这一科技发展的产物，早已走进了我们的生活。网络上的资料无所不有，只要你掌握了搜索的方法，你就能找到你想要的资料。 2．师：谁来说说如果我们要查汽车的历史可以怎样查呢？ 3．学生介绍 4．出示温馨提示：（1）我们可以使用“google”“百度”“搜狐”“9610”等网站，帮助我们搜集所需资料。 （2）网络上的资料有很多，我们要注意选择，并做好资料整理保存。 5．出示表格 我收集到的资料： 收集资料的方式： 收集到的资料： 6．出示老师收集好的资料。 （二）问卷调查 1．汽车是人们日常生活不可缺少的组成部分，它使人们能方便、快捷、舒适的出行、工作等，提高了我们的生活质量。但是，在尽情享受汽车文明的同时，你对它又了解多少呢？我们可以设计制作一张调查问卷，选择部分人员进行问卷调查，统计数据、分析数据，从而发现问题。 2．学习制作调查问卷 （1）出示调查问卷的样卷，认识调查问卷 请同学们观察样卷，思考调查问卷的一般有哪几部分组成？学生说说 教师小结并课件出示： A 问卷的组成部分 一份正式的调查问卷一般包括以下三个组成部分： 第一部分：前言。主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义，以及向被调查者表示感谢。 第二部分：正文。这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。 第三部分：附录。这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料。 B 调查问卷提问的方式 根据样卷使学生认识调查问卷提问的不同形式： a 封闭式提问 即在每个问题后面给出若干个选择答案，被调查者只能在这些被选答案中选择自己的答案。 b 开放式提问 就是允许被调查者用自己用自己的话来回答问题。由于采取这种方式提问会得到各种不同的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。 C设计调查问卷的注意点 在设计调查问卷时，设计者应该遵循以下基本要求： ① 问卷不宜过长，问题不能过多 ② 要有利于使被调查者做出真实的选择，因此答案切忌模棱两可，使对方难以选择。 ③ 问题的排列顺序要合理，一般先提出概括性的问题，逐步启发被调查者，做到循序渐进。 ④ 讲比较难回答的问题和涉及被调查者个人隐私的问题放在最后。 (2)设计调查问卷 和你的伙伴一起来设计一张调查问卷吧！教师指导。 ② 计前言。 ②设计正文。各小组分别设计，由记录员负责把问题写在卡纸上， （3）交流、整理后贴在事先发给每组的白纸上。 （4）形成调查问卷 （5）发放调查问卷 （6）回收调查问卷 （7）统计调查结果 （8）分析数据
3．学习撰写调查报告 出示下面的提纲： 关于（ ）的调查报告 调查对象： 调查人员： 调查时间： 调查中遇到的问题： 调查结果： 我们发现： （三）填写统计表 现在，汽车已经成为了人们生活中必不可少的交通工具，它给我们的生活带来了很多便利，但是随着车辆的急剧增加，我们的生活也受到了极大的破坏。走在马路上，飞驰而过的汽车总会掀起地上的灰尘。随之而来的是一阵难闻的汽车尾气，给我们周围的环境造成了很大的污染，据专家测定，一辆汽车在一般行驶条件下，平均每天要排放3000克一氧化碳，200到400克碳氢化合物，50到150氮氧化合物等有害气体，那我市的私家车每天、每月、每年要排放出多少有害气体呢？
（四）实地调查 1．师：根据我们活动方案的安排，我们应对自己的研究主题进行实地调查。请同学们分组讨论一下，实地调查要注意什么问题？ 2．各小组讨论实地调查注意点。 3．各小组交流。 4．出示小组调查录表 （ ）小组调查记录表
5． 师指导学生认识调查记录表 6． 学生实地考察。 7． 根据刚才的考察情况完成考察记录表。 8． 小组交流。 （五）、分组实施研究活动 （1）． 学生在指导老师的指导下，有计划、有组织、有目的的进行研究和资料采集、整理归类。 （2）． 学生在实施研究活动时，要及时写好活动体验日记。 （六）、阶段性汇报 （1）．各小组将一个阶段来活动的成果在全班展示，其余同学和老师对这一小组的活动情况和成果作出恰当的评价，提出意见和建议。 （2）．各小组根据同学和老师的意见和建议商量下一步如何开展研究活动，使本组的活动完成得很好。 四、延伸和拓展 （1）认识交通标志 （2）设计未来环保车 汽车给我们带来了方便，但也给我们带来严重的环境污染。我们真希望有一辆环保汽车，那就展开想象的翅膀，设计一辆既美观又环保的汽车，最终用我们的行动来实现这个梦想。 五、汇报展示 通过二个月的研究，现在我们把自己的研究成果和大家一起分享。在这个过程中，我们可以展示调查记录材料，调查报告，收集的资料，采集的照片，采访的录象等。 六、收获与体会 同学们通过各种渠道调查了解到很多汽车的相关资料，然后通过对资料的汇总、整理、分析，明确了汽车的诞生、汽车的发展，汽车的污染。在汽车的历史长河中给我们留下的点点滴滴。并且随着社会的发展，文明的进步，汽车的形式和品牌也越来越多。短暂的二个月，但从中已经可以看出学生在实践中获得了真知，在实践中体会着实践的乐趣。 七、评价与反思 当然，同学们在活动中也总会遇到这样那样的问题，他们都通过自己的力量去解决了。总之，在这一阶段的实践活动中，学生真正地在实践中得到磨练。相信这一次活动对学生的印象比较深刻，不妨把自己最深的体验写下来。 |
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