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抓住14岁前“阅读饥饿期”——
你也能培养出“小书虫”
受访专家：房欲飞
上海教育科学研究院教育学博士后、早期阅读推广人
本报记者
季博音
中国教育学会副会长朱永新说，一个人的精神发展史就是其阅读史。而培养阅读能力，14岁以前是关键。现在，越来越多的家长已经认识到早期阅读的重要性。本文的作者房欲飞，也是一个9岁孩子的妈妈，她在培养孩子阅读习惯过程有哪些经验值得我们学习和借鉴呢？
如何让孩子爱上阅读
创造学习型的家庭氛围
父母一定要做好示范，创设一个学习型的家庭氛围，久而久之，孩子自然就受到习染。
给孩子选择合适的绘本
让孩子爱上阅读，有吸引力的绘本很重要，因为孩子是凭借视觉、听觉、触觉等感受来决定自己的偏好的。
把孩子的兴趣作为突破口
有的孩子可能迟迟无法建立对阅读的好感，这个时候，不妨拿孩子的兴趣作为突破口，进而逐渐拓展阅读的领域。
早期阅读常见问题解析
孩子爱玩书撕书怎么办？
房欲飞：孩子的阅读兴趣，往往是从爱上玩书开始的，最初甚至可能喜欢撕书、咬书、拍书甚至摔书，这时候妈妈千万不要以为孩子对书有敌对情绪，相反，这是孩子爱上书的表现。因为孩子只有对书发生兴趣之后，才可能去关注里面的内容。
出现怪异阅读方式怎么办？
房欲飞：反复地阅读同一个页面、哗啦哗啦地快速翻书、拿着书倒着看等，很多妈妈急于纠正，结果却弄得孩子失去了阅读热情。其实这些妈妈不知道，孩子的这些行为也是其阅读兴趣的独特表达，适当地予以尊重，才更有助于维持孩子的阅读热情。
喜欢重复读一本书怎么办？
房欲飞：孩子阅读的时候，可能会突然因为喜欢某个绘本而反复地要求妈妈陪她读，有时候甚至读了十遍以上还乐此不彼。幼小的孩子，由于记忆力和理解力还相对有限，新奇的词汇、表达方式和知识素材往往需要经过多次的重复才能在不断地强化中纳入长时记忆，成为可以随时提取的思维素材。我们一定要拿出宽容的态度，甚至鼓励孩子重复。
诵读好还是编读好？
房欲飞：陪孩子读书，照本宣科地诵读好还是对着绘本画面给孩子说编内容好？我个人比较倾向于前者。有研究显示，前者的孩子在语言的丰富性和表达的准确性上比后者要强若干。
阅读时要不要教孩子认字？
房欲飞：关于是否要早早教孩子认字，理论界争论不一。我觉得这件事可以顺其自然，只要孩子表现出识字的意愿，就指读给她听，如果孩子不喜欢这种做法，就果断中止。
早期阅读每周几次为好？
房欲飞：如果条件可能的话，最好每天坚持陪孩子读书20分钟。当然，最好还是让孩子的状态做主，也不必强求给孩子固定阅读时间，只要孩子喜欢，什么时候都可以开始。
原文详见《家庭保健报》2015年10月27日第11版“家有儿女”
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