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2015年海淀区初一上学期期末统考考试范围 试卷结构 一、试卷满分100分 (时间120分钟) 二、试卷内容 基础运用 古诗文阅读 现代文阅读(记叙文) 作文(小作文、大作文) 考查范围 (一)字词：教材4——6单元字词表 俗语：读书百遍，其义自见;读万卷书，行万里路;读书破万卷，下笔如有神; 腹有诗书气自华;千里之行，始于足下;世上无难事，只怕有心人; 初生牛犊不怕虎;有志者事竟成 文常：巴金、鲁迅、朱自清、老舍、郭沫若、沈从文; 李白、刘禹锡、杜牧、韩愈、苏轼、辛弃疾; 《论语》、《古诗十九首》、《水经注》、《梦溪笔谈》; 安徒生、屠格涅夫、托尔斯泰、马克吐温。 口语交际：说话得体 与人交流注意对象、场合用语文明得体; 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人;婉转拒绝。 对联运用：对对子或选择题两种考查方式 (二)古诗文默写(十二首) 《次北固山下》《赤壁》《浣溪沙·游蕲水清泉寺》《十五夜望月》《水调歌头》《早春呈水部张十八员外》《《西江月。夜行黄沙道中》《秋词》《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙彪遥有此寄》《十五从军行》(汉乐府)《登幽州台歌》(陈子昂) 古文默写：《论语八则》《三峡》 (三)古诗文阅读： 《十五夜望月》《早春呈水部张十八员外》《闻王昌龄左迁龙彪遥有此寄》《秋词》 古文阅读： 课内：《三峡》《梦溪笔谈》二则 链接课外：二选一作答《论语》与课外文言文选段 (四)现代文阅读： 记叙文(写人叙事) 考查内容：文章内容、主题;文章结构(段落层次、开头结尾、过渡照应、题目、线索); 文章语言(形象生动;用词、修辞)表达方式(描写) (五)作文： 小作文：条据(收条、便条、留言条、请假条) 通知 书信(日常书信、贺信、贺电、贺卡) 大作文： 二选一(其一为想象作文) 2015年海淀区初二上学期期末统考考试范围 2015年西城区初二上学期期末统考考试范围 2015年海淀区初三上学期期末统考考试范围 2015年朝阳区初三上学期期末统考考试范围 一、指导思想 以朝阳区考试复习细则中规定的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。 二、复习目标 通过复习，使学生对上半学期的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在这次的考试中取得佳绩。 三、复习重点 1、字音、字形的掌握。 2、修辞、关联词、语言连贯、标点的使用。 3、文学常识的熟记。 4、古诗文默写。 5、文言文阅读。 6、综合性学习。 7、现代文阅读。 8、习作练习。 四、复习宗旨：夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破 五、具体措施 1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对期末试题基础性强的特点，对于区教委考试指导的要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。基础知识的复习是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行字音字形训练时，应根据书本上的生字词出题练习，加强记忆。 3、讲练结合，夯实基础 复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，用一课时左右时间。(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时定在4课时。(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。利用课堂和早读时间让学生背或默写，做到人人通过。(4)综合性活动主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。(5)名著导读的讲练，主要依据考试说明中指定的篇目，以问带讲。 六、复习步骤 回归课本、系统归纳、重抓基础。共用时13课时。 1、字音、字形的掌握。 ————2课时，出题形式考查 2、修辞、关联词、语言连贯、标点的使用。 ————1课时，准备ppt，出题形式考查 3、文学常识的熟记。 ————1课时，出题形式考查 4、古诗文默写。 ————1课时，出题形式考查 5、文言文阅读。 ————4课时，准备ppt分别讲解，出题形式考查 6、综合性学习。 ————1课时，出题形式考查 7、现代文阅读。 ————2课时，准备ppt分类讲解，出题形式考查 8、习作练习。 ————1-2课时，回顾之前的习作练习，课堂小练笔 七、注意事项 1、调整学生的心态，让他们知道这次考试的重要性，放正态度，取得优异的成绩。 2、教师努力做到“每天一个人”的目标，重点抓基础中等的学生提高优秀率，关注基础较差的孩子，提高及格率。 3、在复习中要养成良好的学习习惯。之前的答卷中都存在着一些学生不认真看题，不能认真审题的毛病。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。 九年级语文组 2014-12-22
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