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教育智慧来自哪里 文◆公主岭 ------------------------------- 每一天，我们都以每种方式，让自己过得越来越好。（爱米尔.库埃） 每次看到一些教师处理问题游刃有余，把工作做到简约极致，把生活打理的井然有序。顿时感觉自己总是乱糟糟，心情总是时常困顿。其实我们的人生需要用智慧去打理，一辈子很长也很短，如何做到自然洒脱，真的需要一种境界，需要一种胸怀。超度自己的灵魂，挑战自己的欲望，更加的学会放下某些东西，清空慢慢的心灵。 在教育界里，我只是小草一颗，根本谈不上教育智慧，也不懂得如何成为名师和专家，但我们学会了踏实做事，仰望星空，做好自己，成全孩子们。这就是我要做的，也一直从这方面来要求自己。然后我对教育的智慧有一点小小的看法，教育是属于孩子们的，也是属于自己的，让孩子们做他自己，也是让自己做自己，更是让你和孩子们生活的更好一些。 教育智慧来自你的思想。你的思想决定着你的行为。你有什么样的思想，就会产生什么的教育行为。所以理念很重要。以前我的想法总是如何做让别人认可的好老师，怎么样让领导满意，当时你把侧重点放在了别处，你就会忽略你该忽略的东西，忽略了孩子们的成长。当我接触了“真正的教育”时，我顿悟，我的思想不转变，我的观念不升级，那么我的工作不会有起色。改变最重要的是你的思维。思维在哪里，心就会在哪里。当我读懂孩子们成长规律时，我的思维永远在一方教室，三尺讲台，心永远跟随着孩子们一起成长。当你的思维跟着孩子们活跃起来，才知道这是教师立本之源。只有你认识了教育，才会有真正的教育智慧，让思维走进教育，让心灵走进孩子们。你的智慧就是水到渠成的流淌出来。 教育智慧来自你的反思，一路走来，总是有一些教师提醒素儿，切记边走边悟，且行且思。每走一步，都会停靠一下，调整自己，以防走进误区，以防依靠常规。清空内心的负面情绪，能够清醒的面对教育问题和教育困惑，理智的处理问题，让会让智慧生成，才会让自己成长。反思自己的失正思自己的得，好的记录下来，失败的更应该记录下来，记下来是为了积累，更是为了防患于未然。前几天，因为春天学生普遍烦躁，小错误不断，我心急总是穷追不舍，期待他们早日“康复”。于是我忘了教育需要慢火炖。孩子们恐惧于的“聪明”，什么都逃脱不了的观察，一举一动都掌控在我的心中，逐渐的我发现孩子们很讨厌我。然后我隐身，站在远远地地方欣赏他们快乐和开心，糊涂一点，给孩子们更多自己的空间，在必要的时候“上线”。这一阵子孩子们特别的活跃，遇见了问题，不要急于求成，给孩子们体验的机会，给孩子们犯错误的机会，更是给孩子们改正错误的机会。反思每次问题的背后，反思自己的做与不做，你会让智慧在反思中专业和科学。 教育智慧来自你的创造。以前我处理所有的问题都效仿前辈，甚至是名师，可以我渐渐发现，智慧是不可复制的，他们的方法适合他们的，但不一定适合我们，当我也想优秀教师走进孩子心灵深处，靠近他们，嘘寒问暖时，孩子们觉得我干涉他们的隐私。同样是爱，如果你的表达方式让孩子们难堪，让他们无法接受，那么你的爱就是一种伤害，同样是教育，我们是否可以创造出新的途径，更让孩子们易于接受，容易感动，教育没有那么难，教育的目标永远不变，我们都在追求幸福和快乐，可是怎么自己生活的更好，做一个最好的自己，源于你的教育。可是为什么别人做就有效，你做就无效，我们缺少的是创造。理还是那个理，事还是那个事，但如果你另一种方式去解决，那么效果可能事半功倍。我们既不能摒弃常规，但也不能依赖常规，在解决问题时要富有弹性，品性文人。感知当下教育情景，辨别教育本质。才会生成更有效地教育智慧。 教育智慧来自你的生活。我们一路探索，却偏离了教育的轨道，我们在寻求教育资源，却忽略了身边最有价值的资源。教育来自生活，你把自己的生活弄得乱七八糟，不能让自己生活的更好，你的教育生活也不能温馨和感动，教育智慧就是让生活的每天都有感动，都能开心和快乐。哪怕一缕春风，一丝阳光，都可以成为我们成长的肥料。热爱生活，方可以努力生活。哪怕天空下着雨，我们也心满阳光，漫步雨中，惬意小雨的浪漫，闭上双眸，深深吸一口春风，让春天的希望培植在心，及时遇见什么，我们都不会放弃，我们都会阳光积极的生活，当你会生活，当然你也会成长了。当你热爱生活，你也会喜欢这个世界了。那么智慧就会顺理成章的成为你的资本。 教育智慧是生活，也是实践，是积累，也是反思，教师会生活，才会让学生会生活，是教师成长，才会让学生成长。智慧一定来自于真实，来自规律。让我们热爱教育，更加喜欢教育，让自己和孩子们在春天里栽种希望，生根、发芽。 谢谢流金岁月圈子推荐   |
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