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2015中考语文试题汇编:句子仿写

2015-11-06  cuimingzo...

1.2015·贵州安顺】

根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。

                                                     如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。

7.[广东汕尾,5,6]中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与倒句组成排比句。(注意节日的先后顺序)

  例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意;

                                             

                                             

2015·广东汕尾市)5.中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。

  (注意节日的先后顺序)(6分)

  例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意;

                       

                       

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2015·吉林省)8.经典学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。   

上联:子               

下联: □□□□□□□

 

 

2015·吉林,82分】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。

上联:子瞻闲赏庭前月

下联:□□□□□□□

2015·北京市)4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是(   

_______,刈野草,热风奔流,一生_______

_______,叹而已,十月噩耗,万众_______

A.毁灭   彷徨   莽原   呐喊        B.莽原   呐喊   毁灭   彷徨

C.莽原   彷徨   毁灭   呐喊        D.毁灭   呐喊   莽原   彷徨

提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

2015·江苏苏州市)5.下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。(3分)

①松间鸣好鸟    ②鸟鸣山更幽    ③泉和万籁声    ④风定花犹落    ⑤窗外见南山

[]1)上联:;下联:   2)上联:;下联: 。

 

1.(2015·山东临沂市)参照例句,以“信念”开头仿写三句话。

例句:快乐是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,是李白“举杯邀明月,对影成三人”的陶醉,是杜甫“好雨知时节,当春乃发生”的欣喜。

信念                                                     

3.(2015·湖北襄阳市)

仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!

【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。

前半句:忆过去欢乐在眼前;

后半句:_________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015年中考语文真题精选汇编:仿写对联及标语(含解析)

2.【解析】本题考查的是仿写句子的能力。本题中要仿写的句子,在句式上必须与画线句一致,写成“如果……就……你依然可以……”(第一层为假设关系,第二层为并列关系)在内容上,应拟定一个植物或动物,或自然界中的某种景物,并符合“不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空”的主旨。

【答案】示例:如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透出凉意。(句式大致相同,表意清楚,句意连贯即可。)(3分)

 

7.【解析】本题考查仿写句子的能力。前半句应点明节日及主要活动;后半句说明该节日的意义,句式可从宽。

【答案】示例:清明上坟墓拜祖先  缅怀先辈恩德激励后人  中秋吃月饼赏明月  祝福家人平安团圆幸福

     广东汕尾市)5.答案:示例:清明上坟墓拜祖先,缅怀先辈恩德激励后人;中秋吃月饼赏明月;祝福家人平安团圆幸福。

考点:本题考查修辞仿写能力

思路点拨:前半句应点明节日及主要活动;后半句说明该节日的意义,句式可从宽。

8.答案:宽对即可。(共2分,内容、形式各1分)

示例:(1)茂叔独爱池中莲

2)渊明独采篱下菊

解析: 首先,要划分好给出上联的节奏、词性:子瞻/闲赏/庭前/月,“子瞻”是名词,“闲”是副词,“赏”是动词,“庭前”是名词。给出的上联所写内容与课文《记承天寺夜游》有关。所以,对出的下联要能整体反映出作者与课文,以及课文中作者的主要活动。

【典型例题】

【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联,要注意如下几点:上下联字数要相等;上下联对应的词语的意思相近或相反;上下联词性(名词、动词、形容词等)要相同;上下联句法(语句构成的方法)要一致;上下联平仄要相调,且上联最后一字为仄声,下联最后一字为平声。一般中考题只要求“宽对”(不必拘泥于上述要求)。只要求上下联字数相等、对应词语意思相近或相对(相反)即可。本题中,上联中的“子瞻”是苏轼的字;“闲赏”为动词性的偏正短语,其中“赏”为动词,“闲”为修饰语(状语);“庭前月”为名词性的偏正短语,“庭前”(名词+方位名词)是修饰语(定语)。下联按上述结构拟写即可。

【答案】宽对即可。示例:(1)茂叔独爱池中莲    2)青莲豪饮樽中醇  3)渊明独采篱下菊

【解析】本题考查拟写对联的能力。“莽原”与“野草”有关;“呐喊”方显出鲁迅的性格,若说一生“彷徨”,显然不妥。“痛”的宾语宜为“毁灭”;闻“噩耗”后,应是万众“彷徨”。

【答案】B

【解析】考查对联的实际应用。对联必须具备以下特点:

要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少;要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声;要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上;要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复;外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。

根据内容,只能踏莽原,故排除AD,根据「仄起平落」,故选B

【解析】本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词+方位名词”,“鸣”与“见”均为动词,“好鸟”对“南山”(偏正结构的合成词);④中的“风”与②中的“鸟”都是名词,“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的;“花犹落”与“山更幽”正好一致,根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求,④应为上联。

【答案】(1)⑤;(2)④;②

1.【解析】本题考查仿写句子的能力。“例句”都是判断句,都运用了比喻的修辞手法,句子的结构形式都是“是+人物+名句+中心词(与名句对应的主题词)”。仿写时,做到句子结构、修辞手法与例句一致,人物与诗句对应,诗句意思与信念对应即可。

【答案】示例:信念是曹操“老骥伏枥,志在千里”的追求,是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟,是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的誓言。

2.【解析】本题考查对句子的仿写。所仿写的句子在结构上应与前面的两个分句一致,开头为“美在……”中间四字为名词性的并列短语,最后的分句为动宾短语组成。

【答案】示例:美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生;美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文化;美在汉字,点横撇捺,记载悠久文明;美在建筑,亭台轩榭,尽显精巧布局。

【解析】本题考查拟写对联的能力。形式上:字数相等,上下联对应的字词词性相同、意思相近或相反;内容上:根据“展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底”的意思拟写。

【答案】【拟写标语】展未来豪情盈心底。

 

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