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孩子是输在起跑线上,还是输在家长的浮躁上

2015-11-13  XYwdy


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     导读:近些年流行一句话:“不要让孩子输在起跑线上”,有小孩的家长便纷纷“从娃娃抓起”:学乐器,二课堂,体操运动,奥数,等等项目纷沓而来,然而真正的赢家只是教学商业机构,而孩子呢?其实大多输得一塌糊涂。


     这些都充斥着家长们望子成龙望女成凤的浮躁,孩子都是白纸开始,交由家长和环境作画。有的家长浮躁着让孩子学这学那,孩子都在看着,接受这种浮躁。

     而有的家长用优秀的教育理念塑造孩子的习惯,兴趣,爱好,孩子也在看着,接受这种理念。

     同样的开始,不同的人就是有不同的画。

     这样的情况中,影响着孩子们的到底是家长的“二课堂”们,还是对孩子观念的养成呢。


     不让孩子输在起跑线上,当你这么做的时候,孩子就已经输了,因为你才是他的起跑线。

     这里并不是指代“拼爹”时代,而是指一个家庭教育的问题。当埋怨着社会不公平的时候,有没有好好想过富二代们为什么资源众多却比其他普通人更努力?又有没有见过家庭富裕却不分日夜工作的人?

     这些,都是对埋怨的一扇大力的巴掌


     对于孩子来说,成长过程中需要不是二课堂,大多数家长都忽略了成长中的本质。

     孩子的成长主要是涵盖着人生观,价值观,世界观的养成,好的精神基础才是发展的地基。在实际中我们也能够看到,强扭的瓜并不甜,自动自发才是最优状态,否则何来小孩的抱怨呢?您的孩子真的有认真在学吗?


     因此家长才是孩子的起跑线,他们影响着孩子的思想的层次,学习的能力,为人的气质,思考和做事的方式


     犹太人,一个著名的成功商业族群,他们在孩子很小的时候就会教育孩子,“劳动赚取报酬”,他们教导着孩子付出什么才能交换到什么,例如有的犹太人家庭,小孩子每天的生活费,包括在家中住宿,吃妈妈做的饭,都要缴费,这些费用从平常的洗碗,卫生,家庭工作之中而来。


     这些都对孩子的未来有着无比重大的影响,而历史结果证明他们也是成功的。


     同样的,对于一个学习的方面,与其由着家长自己的意愿让孩子去补习,不如引导孩子如何养成学习的能力

     重要的是要让孩子本身是真正感兴趣的:


     有个家长,孩子在玩的时候,带着他到了钢琴的旁边,孩子非常喜欢,于是开始让孩子去学习钢琴。好景不长,1年之后孩子对于频繁的练习充满了厌恶感,不愿再学习。于是这位家长不强求,说,你好好思考一下,如果实在不愿意就算了吧。思考过后孩子放弃了钢琴。

     半年过去了,家长没有再提及有关钢琴的事情,然而孩子却在听了钢琴曲之后开始怀念起钢琴,这次,这个孩子一直坚持着学到了现在。


     其次就是一个学习的能力:

     例如为了学习一个内容而阅读书籍,那么他应该学会去寻找同类书籍大致阅读对比,找到相同的通则和作者单方面的理论,对比学习,这就是学习能力的一种表现。


     因此,到底孩子的起跑线是学校与二课堂,还是家长对孩子本身的塑造,这就是一个值得好好思考的问题。










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