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任何学校,没有文化意义是没有存在价值的,学校的文化意义存在是学校的根本价值存在.
学校最本质的特征是文化特征.先进的学校文化价值是学校成功发展、成为名校的重要根基，是学校教育的追求，是教育科学规律的掌握，是创造品牌的阳光通道。学校文化是凝聚和激励学校群体成员的巨大精神力量，是贯穿于学校中一种如同“魂”一样的力量要素，是学校发展的强大驱动力。
当代学校文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛，核心是学校在长期办学中所形成的人的共同价值观念、思维习惯和行为方式。
当代学校文化建设倡导以人为本的文化创造理念，充分尊重学校群体成员文化创造的主体地位，促进学校和人的全面发展。在学校的一切物质存在和精神存在之中，都渗透着师生的价值追求，都体现着某种思维方式，都表现出某种行为方式，都有一种精神的价值和力量表现出来。这种价值和力量的作用是巨大的：或统整着学校，或搅乱着学校，或健康成长着学生，或消蚀影响着学生；教职工或有主动性、能动性和创造性，或只有被动性和惰性。
先进的学校文化一旦形成，将产生深刻的道德力量、巨大的感召力；深深地熔在学校教师群体的生命力、凝聚力和创造力之中，促使教师的思想观念、价值取向、心理素质、行为准则趋于同一目标，同化为统一的步调，凝聚成强有力的团队，成为教育教学改革的强大动力。
学校必须尊重人的主体性存在，尊重人的主体性发展，主张以人为本，主张主体性的管理文化和主体性发展文化。所以，主体性文化将成为当代学校的主流文化、主导文化。
主体性文化追求主体性管理，即学校师生在学校管理活动中追求管理的自主性、能动性和创造性。
从实践层面我们可以将学校文化分为：理念文化和具体文化。理念文化包括基本办学理念、基本办学价值观、学校精神、学校处理重大问题的基本原则以及对校训、校风、教风和学风的概括。具体文化包括教师文化、学生文化、课程文化、技术文化、物质文化和制度文化等。
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