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在高考资源网工作多年的张老师对好的课件的评价标准一般有三：
第一，你的课件要可以激发学生学习兴趣。
传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解,有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。
第二，你的课件要具有生动性、交互性、自由性、节约性。
好的课件一般会把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。会让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。会给学生扫除非教学因素的学习障碍，不让学习者迷失在技术障碍中，始终能便捷地访问。另外好的课件可以使莘莘学子们任何时候都清楚地知道自己所处位置和进度，控制自己的学习进程。可以节约时间，在最短的时间内，让学生清晰透彻的了解所需掌握的知识，并能灵活运用最终把知识在自己的肚子里做到融汇贯通。
第三，好的课件可以反映和促进教师观念的转变最终提高教师的教学水平。
随着电教化教学普遍进入课堂，教育工作者树立了终身教育的观念。促使教师接受继续教育，对提高教师本身的教学水平也有很大帮助，有些老师尤其是多学科老师感到课件制作压力大，可以到找一些相关的课件进行修改。随着互联网的普及，努力创造各种条件，让教师有学习、实践、创新的机会，才能让孩子接受更好的教育。好的课件如果逐渐普及后，教师以生动的语言加上有声有色的课件，使学生对知识掌握更加容易，普通提高学生家长对教师的信任。
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