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Unit 2 My schoolbag Let’s learn(A)

 长青汪菲 2015-11-24

一、学习目标

1、听懂会说Whats in your schoolbag?并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然2、能听说认读本课主要词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 

二、学生教材分析

   本节课教师可以充分利用生活情景学习单词.本节课是本单元的基础,重点是让学生听懂会说几种书,并能询问Whats in your schoolbag?这也是本节课的难点,教师可以根据实际随时拿出学生的课本进行教学。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得.学生分析 学生刚开学,学习热情比较高,情绪比较高昂。尤其是用实际物品更能得到学生的认可,随时拿出不同学生 的书包,问句型Whats in your schoolbag?不仅对单词可以不断复习,也可以强化句型的认识。可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围。 

三、重难点

重点:(1)句型:Whats in your schoolbag? 2)词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 

难点:(1)发音:maths book, storybook, schoolbag  2)区别书写形式:storybookChinese book, English book, maths book 

四课前准备 

单词卡片、实物书包、语文书、数学书、英语书、故事书、教学录音带

五学习过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision

 1)复习第一单元My classroom所学内容做游戏:Simon says教师说simon says: Clean the board?学生根据游戏规则做出动作。看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习。 

2)复习与本课内容有关的单词做游戏:教师先出示图片pencil, pen, pencil box, ruler, eraser, crayon, book, bag?,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对。 

(二)呈现新课(Presentation

1)教授schoolbag 教师用实物书包,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。(把单词卡贴到黑板上)讲解由两个单词school bag组成。 

2)教授mathsbook,English book,Chinesebook, storybook  教师拿着书包,说“I have a new schoolbag. Whats in my schoolbag? Guess!生猜。然后老师打开书包一一拿出课本,教授单词 maths book, English book, Chinese book, storybook  学习maths时,教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 讲解一本英语书要用an English book 3)教师出示单词卡,让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上)(4)学生听录音跟读、模仿。(使用教材相配套的录音带 ,Unit 2 Let's learn/A

5)让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如: A: I have a new schoolbag.  B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have?  A: I have an English book, a Chinese book and a maths book.

6)找几组学生汇报成果,共同交流。教师要及时做出评价。

(三)趣味操练(Practice

游戏1 Listen and do  学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为: Put your Chinese book in your desk  Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag.. Put your eraser near your pencil box

游戏2 看谁拿得快     

教师用英文说:Show me your English book. Show me your Chinese book?学生听到之后,要用最快的速度找到和举起相应的物品,看谁拿得快。 

(四)Sing a song :My schoolbag

(五)板书设计

              Unit2 My Schoolbag

              Whats in your schoolbag?

Chinese book

English book

 maths book

storybook

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