牵手两代

牵手两代----幸福路上《规则意识从小起  尊重选择方合宜》

一、案例呈现《小脚丫的AB剧》

讨论：针对AB剧中妈妈的做法，大家有什么看法，如果你是剧中的妈妈，你会怎么样做？（家长讨论话题）

小结：由于年龄特点，儿童的自控力较差，对于制定的规则难以坚决地执行。面对这样的孩子，父母该如何正确地引导呢？

当孩子不尊守规则时，家长不应生硬地加以指责甚至强行制止，而应用大人的智慧，通过一些儿童能接受的方式，让孩子知道规则的重要性，使孩子向着父母所希望的方向选择自己的行为，从而让孩子高兴地去从事家长希望的事情，以达成孩子自我教育、自我约束的目的。

二、幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。通过规则意识的培养，使幼儿对规则有着切身的感受，讲规则不断内化为他们的自觉行为。

什么是规则？

规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则。俗话说“没有规矩，不成方圆。”

幼儿规则意识的培养与家长的教育存在着直接的关系，家长很容易进入一些规则教育的误区：

首先，一些家长难以把握“规则”和“自由”之间的度，要么高控制，使得孩子不敢越雷池一步，什么都不敢做；要么高自由，孩子不知道界限在什么地方。

其次，家庭规则执行的随意性很强。家长心情好了，孩子做什么都可以，制定的规则也不必执行；家伙在那个心情不好的时候却严加管教，对孩子横挑鼻子竖挑眼。这样孩子会直接受到影响。

最后，有些家庭存在多元要求，父母祖辈对孩子有不同的要求，妈妈要求玩具自己摆放，奶奶包办代替，不同的规则严重影响幼儿规则意识的形成。

只有家长能够了解幼儿心理的发展规律，再辅之以合适的教养方式，就能够帮助幼儿形成良好的规则意识。

三、如何帮助幼儿形成良好的规则意识？

1、立下规矩就要坚决执行。

当家长或其他人对幼儿提出要求后，就要严格执行，如果规矩制定了却不管孩子是否照做，那么时间久了，就不会再做了，规矩也就没有了。

2、给儿童提供选择的机会。

3、强化遵守规则的意识。

当孩子遵守了预先制定的规则，家长就要给与表扬与肯定，这样就会激励孩子不断地遵守规则去做事。

4、创设儿童遵守规则的环境。

5、避免命令式的语言。

6、给孩子一个心理预期。