坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的办学理念

　　产教融合知行合一

　　中国的产业发展正处于由低端制造业向“优质制造”、“精品制造”转型升级的关键时期。在这个战略机遇期，国家加快发展职业教育的愿望比以往任何时期都更为强烈。5月10日，国务院总理李克强在职业教育周的讲话中强调指出：“牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成‘崇尚一技之长，不唯学历凭能力’的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。”

　　南京化工技师学院秉承服务大局，以育人为本，以就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的办学理念，在教学模式上重视理论与实践紧密结合，坚持理念创新，面向行业教学。在行为导向教学模式培养高技能人才上积极探索，躬耕实践，建立适应行业和企业需求的人才培养的教育教学方法，涌现出以全国优秀教师黄咏梅老师为代表的一大批既有深厚的理论知识，又有扎实的实践基础的“双师型”教师队伍。

　　传统的职业教育教学模式将理论教学和实习教学分开进行，这样的做法弊端较多，学生难学易忘，厌学心理普遍，靠死记硬背来应付考试，学生进入实习操作阶段，虽对实践教学感兴趣，但技术知识遗忘甚多，无法形成系统技能。行为导向教学模式打破了传统的理论教学与实践教学之间的界限，以职业活动为导向，以能力本位，将理论和实践教学有机地融为一体。全面提升学生的认知能力，大大提升了学生们的实战技能和应对经验，使之成为培养行业技能型人才的一种科学有效的教学模式。学生对行为导向教学模式容易接受、非常满意的态度，体现在学生课堂参与率、考试成绩点、职业资格证书通过率稳步攀升等方方面面。近几年来，南京化工技师学院的学生在全国各项技能竞赛中，成绩均名列前茅。黄咏梅老师所带领的学生参加南京市电工高级工统考连续四年获得了总分第一名的好成绩。

　　具有“双师型”教学经验的老师亲自带队深入企业，在实训中，手把手教学生相关知识，毫无保留地把自己的经验和知识传授给学生。同学们深有感触地说：“原来课本上的知识觉得枯燥、乏味、不好掌握，而通过在企业实际操作，接受快、学得实、记得深。”企业实训大大提升了学生们的实战技能和应对经验。

　　行为导向教学、工学结合的课程教学模式，为高效打造社会需要的实用人才开辟了新途径。南京化工技师学院将不断总结经验，提高教育教学质量，一步一个脚印地稳步向前，为培养高素质技能型人才再立新功。