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读《师生心理沟通》有感
作为刚刚步入教师这个职业的我来说，一切都是那么的迷茫，好多工作都不知如何下手，此时的我就像在大海中的航行的一艘小船失去了自己的方向，幸好有了这次园领导安排的学习读书的活动，这次领导精心的安排，让我受益匪浅，也养成了没事看看书的习惯。 起初，我带着好奇的心情，静静的看了这本书，结果却出乎了我的意料之外，似乎我一下子找到了大海中的导航灯一样，找到了自己的方向，这本书里的很多教育教学方法深深的打动了我，瞬间让我喜爱上了它——《师生心理沟通》。 每每闲暇之时我就会翻开《师生心理沟通》这本书，认真细读这本书上的每一个细节，去感受书中的精髓，作为新教师的我，在工作中有太多的迷茫，是它给我指引了方向，帮助我从困惑中走出了。慢慢学会了享受她给我带来的这份丰盛的大餐，明白了哪些浏览吞咽，那些需要细心咀嚼，慢慢消化，从而能够有效地吸收，给自己匮乏的头脑补充营养。现在她成了我的良师益友，是我生活中不可缺少的一部分，我们结下了不解之缘。 教师是人类灵魂的工程师，是文明的缔造者，是教育的传播者。为人之师担子极重，犹如泰山压肩！教师不仅要钻研教材搞好教学工作，还要与学生在建立融洽的师生关系，学会更好的与学生沟通交流，因为师生心理沟通是教师打开学生心灵的钥匙，是教育成功秘诀之一 作为新教师的我，在和学生交流上还有很多盲点，自从读了《师生心理沟通》，读了身在一线的教师的亲身故事，让我知道了一些与学生交流的技巧，其中让我感触最深的就是我们怎样可以更好的进行师生沟通，应做到一下几点： 一、 学会尊重学生 尊重学生，就是将自信和力量播种在学生的心田，点燃学生内心的激情之火，同时也照亮了自己。所以，我更深深地知道了在平时的教学中我们不能低估尊重的力量，要相信只要我们给予学生尊重，他们就会创造奇迹。做到尊重学生，保护好学生的面子。不论是老师还是学生我们都有自己的人格尊严，而且是神圣不可侵犯的。我们的学生有被尊重的需要，在感觉自己在他人眼中是有价值的情况下，他们的生命才会绽放光彩，才有茁壮成长的生命力。美国著名的教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生，谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上的巨大成功。通过《师生心理沟通》里教室们的案例，让我知道了只有尊重学生的教师，学生才会从心里尊重你，才会接受你的教育，你的教育才会有效。 二、学会关爱学生 作为教师我们应该学会关爱学生，每一个生活在集体中的人都希望得到他人的关爱，学生更希望得到教师的关爱，教师的关爱是他们奋斗的动力，所以教师教师要关心学生的学习、生活、思想，分享他们的快乐，分担他们的苦痛，排解他们的忧愁，用一颗真诚的心去对待他们。这会使学生们得到感情上的满足，从而产生积极的情绪体验，是学生切实地、具体地感受到老师的爱，在感情上拉近师生的距离； 三、学会宽容学生 土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。我们的教育也应从宽容开始，在教育中，我们教师对学生的宽容就是无声的教育。教师应该一一颗宽容之心正视、容忍学生的每一个错误。学生的思想还不成熟、认识还不深刻、知识还不完善、阅历还不丰富，这些所有的“还不”决定了学生不可避免的要犯错误，学生的错误是学生走向成熟的印记，是学生探求真理的验证，是学生追求幸福的足迹。所以，身为教师我们应该给学生营造一个宽松的校园文化氛围，给学生一片自由的天空，让他们绽放思维的火花。只有这样，教师才会走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友。 作为教师，我们都热情地称《师生心理沟通》是：“教师的精神归宿和生命家园”。它成为了我们迷失方向的导航灯，指引我们前进；它成为了我们生活中的伴侣，无时无刻的陪伴在我们身边；它成为了我们的良师益友，教会我们如何生活和工作。
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