点击中幼网 一键订阅 一个有20万粉丝的幼教自媒体 全国幼教工作者的精神家园 投稿邮箱:yjzw2011@163.com 听课评课是教师进行园本培训的主要形式,也是教师专业发展最重要、最有效的途径,然而当前教师在听课评课方面最感困惑的是只会听不会评。那么,作为听课者应该从哪些方面去观摩、评议教师的教学活动呢?怎样的听课评课活动才是有效的呢?笔者通过多次的听课评课活动,总结出一些提升听课评课效益的策略,即研、品、读、思。 策略一:“研”方案 1.目标的把握 2.程序的设计 3.难、重点的处理 策略二:“品”教师 1.方法引领 2.体态运用 3.回应方式 4.问题设计 策略三:“读”幼儿 1.自主学习 2.创造表达 3.质疑发问 4.体验感受 策略四:“思”效果 1.目标达成 2.氛围营造 3.幼儿发展 总之,听课评课是一想重要的常规教学活动。经常开展听课评课活动,有利于对教学问题准确诊断、正确决策,有利于激励教师优化教学艺术,促进教师间相互学习、切磋技艺、交流经验,提高教师的教育教学水平,使幼儿的发展真正落到实处。 来源:中国幼儿教师网 |
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