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今天，我又有幸走进孤山子中心校和各位老师、专家团队共同学习。本次培训，专家团队又为我们带来了两节示范课。现谈谈我的收获。
《十二生肖》这节课，课堂气氛活跃，教师与幼儿配合密切，整节课幼儿都积极参与其中，幼儿在这欢乐的气氛中学到了知识，能力也得到了锻炼。本节课，授课教师不仅仅在设计的社会领域的知识，还巧妙地将数学活动也设计其中，间接锻炼了幼儿的思维能力。
《齐心协力》这节课，是通过讲熊队和鼠队比赛划船的故事，让幼儿通过对比，知道齐心协力的意思，怎样才是齐心协力。然后，通过划船和拔河的集体活动，又让幼儿亲身体会到“只有齐心协力，小组才能在游戏中获胜”。授课教师设计合理，控制力强，整节课都围绕“齐心协力”展开，又注重了课堂的生成性。同时，授课教师在游戏前，讲明规则，让幼儿养成了讲规则的好习惯。
通过两节课的学习，让我知道了幼儿教学设计中活动的重要性。只有根据课程内容，设计合理的教学活动，幼儿才能愿意参与其中，才能达到教学的目标。要让幼儿在玩中学，在做中学。让幼儿既愿意上课，又喜欢上课，并且积极参与其中。同时，课堂是多变的，在教学过程中要注意生成性的教学资源，要学会善用生成性的教学资源。教师要敢于放手，并尝试放手，让幼儿参与活动，得到发展。
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