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“青少年”这个概念包括生理、心理、社会三个层面的理解，而非只是生物意义的阶段。他们在这个阶段的共同情绪特点是：躁动、敏感、叛逆、迷茫。 青春期自我同一性角色混乱什么意思？就是不知道自己在社会中的位置? 不知道自己是谁? 不知道有什么方向? 是一种自我定位失衡的情况 1.发育的身体给他们带来重新评估自己的机会。他们对自己的身体意象与自尊密切相关，积极的身体意象与提高自尊水平成正比。青少年对自己的身体有多满意与别人对他们如何反应有很大关系……身体意象的反射面来自社会，并且总是与同他人的比较有关。父母、同学、乃至陌生人等对他们身体的评价对他们的自我评价影响很大。 2.智力能力的变化特点 伪愚笨：他们常常将简单问题想得很复杂，并认为简单的处理是愚蠢的。这种复杂化是对自己能力的高表达，但是事实上却正好起了相反的作用，给成人一种“这么这样理解问题，真是笨”的印象。 假想的观众：青少年常常觉得自己是所有人事的中心，在他们的感受里好像每一个人都在看他们想他们，因此有时候他们那里很强烈的化学反应很令人莫名其妙。而且，青少年认为每一个人都像他们自己那样关注他们自己。这种自我关注现象经常会导致极端的自我意识和强烈的私密性需要，以及唯一性和特殊性。 个人神话：在他们那里，他们都是独一无二、无懈可击、无所不能。这种个人神话阶段是个人能力发展的前想像时期。 由于对于自我关注的投入，使他们在理解他人方面能够从对自己的了解出发了解他人观点，并与自己的观点整合，但有时却因为对自我关注的投入而对理解他人有困难。 青少年的情绪起伏很明显，对于某个在他们的理解中与表面含义不同的行为反应强烈，刻意的称赞会引起他们的愤怒，看上去是情感贿赂的礼物会引起他们沮丧。 他们具有探索和适应的动态特点，对于人事社会有更多的怀疑和猜测；喜欢争论，无论他们是否真的相信他们所持的观点。他们表达独特的个体价值。 3.自主性与个性发展 青春期的界定自我是心理重建的活动，他们探索和定位“我是谁”。他们愿意对自己的事情做决定，早期表现就是对父母保密的数量。他们在成人面前透露什么的控制感，有助于自己独立性的发展。他们在争取自主性时常与父母冲突（尤其是母亲）。家庭沟通有助于促进他们自我同一性的获得。 青少年的个性化表达是：自己做决定，与别人观点不同。家庭的开放与尊重，能够帮助青少年探索观点，提供情感支持。 4.同一性：青春期的正常危机 获得自我同一性是青春期的核心任务。解决同一性的社会心理危机给了个体统合的、有意义的自我觉察。青少年对自我有许多种想像，一般，积极的多于消极的。 所谓正常的危机是指他们正在与以往不同的人生发展转折点，而这个转折点非常突出的心理感受是焦虑体验。 亲密感与自我同一性：亲密感通常依赖于同一性的获得。有独立的个体感才有可能亲密。 与他人关系能力的增强是自我同一性的一个表达。 青少年的自我同一性是由他人支撑起来的，如果他人不存在或不搭理自己，那么自我同一性立刻就会崩溃。来自父母的支撑是重要的。青少年和父母的关系表现出持续的情感依赖和自主性的共存增长，它们是同一过程的不同方面。 河合隼雄关于青少年自我同一性的说法： 自立这件事是很难的，而在这之前必须体会相当程度的一体感。如果程度不够，在分离的时候心里还有遗憾，就无法成功自立。但如果过度沉浸在一体感中，自立功能也会变弱。 自立是寂寞和悲哀的。 孩子在走向自立的过程中，必然会意识到自己是不同于他人的存在，因而，无论周围的人多么好，都会感到说不出的排斥感和孤独感。 孩子在成长中的隧道或者“蛹”的时期，内部的体验是充实的，外部却没有任何表现。父母作为起到“蛹”的外壳作用的东西，应该保护孩子不受外界强烈的刺激。在一旁守护着孩子，耐心地等待，就会有新的发展。 一般来说，相当多的孩子是在十岁上下的时候通过隧道的，即使平安度过这个时期，大部分孩子在青春期中会有隧道的体验。 急剧的变化往往伴随着危险。 释放孩子的幻想，释放孩子的心灵。 等待是重要的。焦急慌张的人看不见“通道” 用温暖的目光守护孩子，通道就会从灵魂那里打开。 找到并尊重等待中出现的通道，就会发生灵魂的接触。 在孩子的成长中，家长和老师的绝对性和被依赖是必要的，但如果一味坚持，则会变得过于自信或视野狭小。 长辈的“谦虚的心灵”是必要的。 5.关于性 河合隼雄的观点：说起异性，很多大人会非常直接地联想到“性”。这样就会弄错孩子与异性关系的本质。这是因为，大人过多地把自己的性欲问题投射在这里，判断就会发生混乱。“性”对于大人来说，也是很难把握住的怪物，所以大人总想摆出曾经沧海难为水的面孔，但实际上心里也没谱。为了掩饰这种不安，往往对孩子极端严厉或者完全放任不管。不如说，通过了解孩子的异性关系，大人对自己的性，也能进行更为丰富的思考。 必要的性教育包括身体的发育与对性知识的认知、身体的营养与卫生，避免由于知识的缺乏造成的伤害。 性认同与性取向：具有发展中的不稳定性的特点。 能够和父母讨论性问题的孩子发生初次性行为的时间更晚。 河合隼雄的观点：不加掩饰的诚恳交谈是迈向成长的一步。相反，如果蒙骗，或者没有足以超越伤害的爱，这些伤害就会变成难以轻易痊愈的伤痕，阻碍成长。 人生的作业：人在找到自己的人生伴侣之前，必须经历各种与异性的关系。这个时候，如果走错一步，就会发生非常严重的事态。 中学时代的恋爱，在之后的体验中会有一种“像是假的一样”的感受。 人生的作业：青年初期的男孩子，拥有对异性的不安和恐惧，并非都是不健康的。 没有反抗权威的勇气，不可能拥有甜美的异性关系。父子对话帮助儿子完成成长。 6.青少年与父母关系的变化：与父母分离与亲密需要的冲突与调整。 四种教养类型：权威型、独裁型、纵容型、忽视型中，权威型家庭的孩子心理较健康。 当更年期父母与青春期孩子相遇时，会加剧关系紧张。这是两个人生的生物属性和心理状态的大调整时期，转折点遇上转折点，两个剧烈变化的内部外面相遇，不亚于两个活火山碰撞一起。 关于转型期家庭：离婚的影响取决于青少年的生活条件，例如年龄、性别、婚姻冲突的程度、家庭和朋友的支持、经济稳定。刚离婚的第一年父母的影响会下降。 婚姻冲突，而非离婚本身，严重影响青少年的压力体验，但是暴露这些冲突并不总是消极的。 再婚重组家庭中，明晰角色能促进交往。成功重组的家庭关系的影响因素包括：生身父母权威型的教养方式、继父母的支持、孩子的年龄（＜10,＞15）、家庭习惯 母亲对工作的满意度会增加自身的幸福感和自尊，使母亲的权威较少受到影响和质疑，孩子心理更稳定。
7.青春期的积极发展：迎接挑战 家庭是青少年成长中最重要的保护神，主要的保护因素就是关心和支持 经历较少家庭冲突的青少年更可能产生较强的幸福感，并且更能够避免发生严重的冒险行为，如辍学、吸烟、违法行为等。 被家庭支持，并不会造成孩子们的不独立，反而使孩子发展成为独立的个体。 研究表明，在青少年的生活中，仅仅一个充满关爱的关系，就可以造成健康发展或者不健康的差异。 因此，家长们给孩子留出空间，在他们背后温暖着，他们就将不再那么躁动、敏感、叛逆、迷茫了！ （文章来源网络） |
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