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学用结合，提升教学管理能力 ——读《初中生成长快车道》有感 寒假期间，根据教育局的要求，我认真阅读了《初中生成长快车道》一书，收获颇丰。 《初中生成长快车道》版面设计简洁大方，内容丰富充实，方法简单高效。该书以艾宾浩斯遗忘曲线为依据设置复习间隔，培养学生良好的复习习惯；通过统计每日阅读和累计阅读页数，引导学生养成每日读书习惯，增强学生阅读成就感；通过每天阅读一篇精短的学习生活策略和励志文章，提升学生自我教育和自我管理能力；通过撰写每日盘点，引导学生进行反思和总结，提高学生的语言表达能力，促进学生健康成长。通过阅读《初中生成长快车道》，我认识到这本书是教师提高对学生进行微观指导技能的培训教材，是指导学生自我教育自我管理的行动指南，也是家长了解子女每天进步情况的有效工具。 应用是学习的最高境界，我想从以下几个方面发挥《初中生成长快车道》的科学性、实用性。 一、 用科学的方法，提高学生学习效率，减轻学生负担。 在学习态度端正、学习时间能保证的前提下，高效实用的学习方法，对学生来说，会产生事半功倍的效果，能切实提高学生的学习效率，有效减轻学生的学习负担。在语文学习中，教师要自觉引导学生运用《文言文七步阅读法》《记叙文 “七步三思”阅读法》《作文构思三妙法》的方法，有效提高语文学科素养；在数学学习中，教师要指导学生努力运用《怎样学好初一数学》《怎样解答数学题》《数学考试三注意》《数学预习“四步走”》《如何建立错题本》的方法策略，提高数学学习能力；在其它学科的学习上，也都有章可循、有法可依，可以全面提高学生的学习效率。 二、培养学生良好的读书习惯和学习习惯，提高学生自我教育和管理的能力。众所周知，习惯的力量是强大的，从这个意义上说，培养学生的良好的读书和学习习惯，就是在塑造学生的人生。运用书中提供的表格和方法，重点培养学生的读书习惯，培养学生终身读书的意识和能力，就必须坚持我们学校在实践中探索出的“每月一书”读书活动，同时，要坚持让学生按照《如何阅读一本书》《读书留痕显奇效》《如何阅读课外书》提供的方法，坚持不懈，读书必有所成。在学科教学中，培养学生的预习、复习、听课、作业习惯，书中提供了大量的可操作性强的案例、经验、窍门、方法，可以直接运用，对学生进行科学的有效的长期的训练，一定会帮助学生形成终身受益的良好学习习惯。 三、培养学生生活情趣，让学生学会生活热爱生活。教书育人，是教师的双重职责。引导学生《适应老师，是你人生的第一课》《懂得尊重》《学会尊重》《你和谁在一起很重要》，优化人际关系；引导学生《学会做家务》《家务技巧》《善用网络才有益》《学会改变自己》，从而让学生学会生活、热爱生活。 此外，本书作者于海生是一名本土专家，更有学习和效仿的可行性，他的成长历程和先进事迹激励了好多的语文教育工作者。我决心在学校教学管理和教育科研工作中，以于老师为榜样，从学校工作的实际需要出发，以小课题研究为切入点，扎实工作，努力做一名专家型、科研型的教学管理工作者。 |
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