|
圣水镇中心小学 王志强 十岁左右的小学生，玩是他们的天性。我们体育教师要利用这个年龄段的特点，从学生的兴趣出发，采用多变的教学环节，让学生在玩中学，学中玩，体验到体育学习的乐趣，提高锻炼身体的目的。 这种方法要求教师在体育课堂中抓住学生注意力集中的时间段，传授理论知识和注意事项。学生在做蛙跳游戏，老师提醒他们做蛙跳要怎样做，学生回答，摆臂、曲腿、起跳、落地缓冲，师立刻引导总结：这就是“立定跳远”的动作要领！学生学立定跳远则轻松自如。这种教学方式中“玩”是帮助我们让学生更好地理解和掌握体育知识。教师在教学中要寻找合适的切入点，组织学生开展一些有趣的游戏，来调动学生学习的积极性。在教学投掷轻物时，利用了我们东北冬季特有的雪天，以雪球为轻物，让他们自己总结投掷雪球的要领，同时告诉学生投掷要领的口诀，引导学生向“人头”—移动目标投掷雪球—练投准，利用“打雪仗”的游戏来练习孩子们投掷技术，从而达到教学投掷的目的。玩-并不是无组织、无纪律的玩。而是带有目的有计划的玩。利用玩来帮助学生理解和掌握知识，从而达到教学意图，实现学生学习的目的。 数学的概率是赌博玩出来的，毛主席的游泳是从池塘里玩出来的。小学体育教学要提倡玩与学有机结合，让学生在轻松愉快的游戏中掌握一定的体育知识，促进学生身心健康。 |
|
|
