评价指标
|
权重
(分)
|
指 标 描 述
|
优课
观测点(课例资源包)
|
优秀
(分)
|
良好
(分)
|
一般
(分)
|
差
(分)
|
赋分
|
扣分理由
|
教学设计
10
|
10
|
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
|
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
教学过程
55
|
10
|
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
|
1.课堂实录;2.课件
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
10
|
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
|
1.课堂实录;2.课件
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
10
|
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
|
1.课堂实录;2.课件
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
15
|
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
|
1.课堂实录;2.课件
|
13-15
|
9-12
|
5-8
|
0-4
|
|
|
10
|
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
|
1.课堂实录;2.课件
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
教学效果
30
|
10
|
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
|
1.课堂实录
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
10
|
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
|
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
10
|
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
|
1.课堂实录
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
0-4
|
|
|
技术规范
5
|
5
|
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
|
1.课堂实录
|
4-5
|
3
|
2
|
0-1
|
|
|
总计
|
100
|
合计
|
|
总体评价
|
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。不少于200字。
|