小组文化建设

跃狼15班1组目标管理方案

一、小组目标：

1.文化建设目标：全力以赴，团结一致，创建最棒的小组。

2.课堂建设目标：积极参与课堂，把自身融入课堂，做课堂的主人。

3.自主管理目标：管理好自己，不让老师费心。

4.自主学习目标：尽自己最大努力，做最好的自己。

5.自主生活目标：按时吃早饭，常喝水，不生病。

6.基础素养评价目标：明事理、讲道理，力争评价全部为A

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：时刻以最饱满的热情投入学习和生活中，组内协调一致，互相帮助，舍小家为大家，以最高的标准要求自己，成就自己。

2.课堂建设目标：

(1)按照老师的要求认真预习，积极准备，对于老师提出的问题积极回答。

(2)认真听讲，专心致志、积极讨论、大胆质疑，发表自己的意见。

(3)下课通过积极训练，扎实掌握。。

3.自主管理目标：

（1）组长发挥带头作用，带领组内成员共同进步。

（2）组内成员严格要求自己，不给自己犯错的理由和借口。

4.自主学习目标：

（1）于自己相比较争取每次都有进步。

（2）不放弃自己的弱科。

（3）充分利用课堂和自习的每一分钟，争取课堂效益的最大化。

5.自主生活目标：

（1）按时起床，吃好每一顿饭，特别是早饭。

（2）中午不做其他事情，不在睡觉时间吃饭。

（3）学会独立自主，不依赖于其他人。

6.基础素养评价目标：

（1）尊敬老师，团结同学，用淑女的标准要求自己。

（2）不逃课，不上课和老师顶嘴。

（3）课余时间参加积极的社会活动。     

 

 

 

跃狼15班2组目标管理方案

一、小组目标：

1.文化建设目标：齐心协力，团结一致，争做NO.1。

2.课堂建设目标：积极参与课堂，融入课堂，做课堂的主人。

3.自主管理目标：不违规，不扣分

4.自主学习目标：全力以赴，争取最大的进步

5.自主生活目标：自己照顾好自己，不让父母操心

6.基础素养评价目标：讲文明、讲礼貌，做一个淑女。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

（1）积极参与文化建设，树立文明精神组队，每次争做文明建设优秀组队，积极参加班级活动

（2）组员之间和谐互助，同学亲如一家，团结奋进

（3）养成良好的和谐环境，良好的学习氛围

2.课堂建设目标：

每位组员争取在课堂上达到最高效率，同时发扬“271生态课堂”的内涵，A帮B，B帮C，实现全面提高，不放弃任何一位同学。

3.自主管理目标：

（1）自习安静，独立认真完成作业，不抄袭，并每天做好成长日记

（2）合理、认真使用学习档案

（3）尽力完成各科小组任务，做好引导

4.自主学习目标：

（1）向最勤奋的同学看齐，用行动证明自己的优秀

（2）课后要利用细碎的时间或自习课上的时间去反馈当天所学的内容

5.自主生活目标：

（1）热爱自己的身体，健康饮食，不乱吃零食

（2）在熄灯后，不再说话，在离开宿舍前，打扫好我们的家

（3）每天都要把自己的物品摆放整齐

6.基础素养评价目标：

（1）严格要求自己的行为规范，提高自身文化修养

（2）学会感恩，学会帮助，学会尊重

 

 

 

跃狼15班3组目标管理方案

一、小组目标：

1.文化建设目标：积极向上，永不放弃

2.课堂建设目标：勇于点评和质疑，做课堂的主人。

3.自主管理目标：保持好的心态，管理好自己的行动

4.自主学习目标：尽自己最大努力，做最好的自己，向自己的目标奋进

5.自主生活目标： 照顾好自己，不让父母和老师操心。。

6.基础素养评价目标：为做一个合格公民而努力

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

力争打造一个优秀的文化团队，发扬独属于我们的思想精神，创造属于我们三组的文化内涵，积极帮助每一个同学。

2.课堂建设目标：

（1）上课认真听讲，不带着疑问下课

（2）课上讨论时，要及时提出自己的疑问并与组内同学交换意见。

（3）努力完成课堂任务，争取有所拓展

3.自主管理目标：

    懂事、懂理，课堂上遵守课堂纪律，注意教室卫生，组内相互监督，A层发挥带头作用，在宿舍里遵守纪律，力争少扣分、零扣分

4.自主学习目标：

（1）自我约束，自己明白什么该学，什么不该学

（2）不断完善学习习惯，积极改变不良学习作风

5.自主生活目标：

    养成科学的良好的健康的饮食习惯，积极锻炼自己的身体，强健体魄。按时起床，按照学校的作息时间作息。

6.基础素养评价目标：

 （1）尊敬老师，团结同学，不打架，不骂人。

（2）不逃课，不上课和老师顶嘴。

（3）课余时间参加积极的社会活动。

 

 

 

 

 

 

 

跃狼15班4组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标：形成融洽的组内关系，亲如一家人。

2.课堂建设目标：热烈讨论，积极展示，踊跃点评，大胆质疑。

3.自主管理目标：处理好学习与社团活动的关系，以学习为重。

4.自主学习目标：努力学习，进入小组平均分前三名。

5.自主生活目标：照顾好自己，不让父母和老师操心。。

6.基础素养评价目标：全力以赴，努力争取优秀。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

积极参与文化建设，树立文明精神组队，每次争做文明建设优秀组队，积极参加班级活动

2.课堂建设目标：

（1）课堂上积极回答问题，积极讨论，不让一位同学掉队

（2）自习课上不说话，没有胡乱翻书的声音，同学互相监督，课前2分钟准备好本节课所准备的东西

3.自主管理目标：

（1）积极参加自己喜欢的社团，但不影响自己的学习

（2）相互监督，相互提醒

4.自主学习目标：

(1)认真完成课前的学案，至少要在认真写完学案的基础上把“我的疑问”和“我的收获”这两栏写上几条

（2）根据学案认真地在课本上标记

（3）在上课前的课间把下节课要讲的内容看一遍

5.自主生活目标：

（1）按时起床，吃好每一顿饭。

（2）中午不做其他事情，按时睡觉。

（3）学会独立自主，不依赖于其他人。

6.基础素养评价目标：

（1）尊敬老师，团结同学，不打架，不骂人。

（2）不逃课，不上课和老师顶嘴。

 

 

跃狼15班5组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标：全力以赴，建设团结奋进的小组文化。

2.课堂建设目标：积极参与课堂，把自身融入课堂，做到课堂评价前2名。

3.自主管理目标：班级小组评价前三名。

4.自主学习目标：尽自己最大努力，做最好的自己，强化的强科，补一门弱科。

5.自主生活目标：建立家庭式小组关系，经常进行互动交流，增进感情。

6.基础素养评价目标：必须全部良好以上，至少三人为A。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

（1）积极向上，团结互助，组长起到自己的领导作用。

（2）高效、愉快，在快乐中学习，享受学习的快乐。

2.课堂建设目标：

（1）打造我们的特色课堂，上课认真听讲；

（2）课上讨论时，要及时提出自己的疑问并与组内同学交换意见。

3.自主管理目标：

(1)自己管理好自己，上课主动，自习认真

（2）追求最好，制定自己的计划，达到目标

4.自主学习目标：

（1）自我约束，自己明白什么该学，什么不该学

（2）不断完善学习习惯，积极改变不良学习作风

5.自主生活目标：

（1）首先要严格要求自己，不准做的别做，不该想的别想，不该吃的别吃。

（2）制定自己的生活规律，约束规范自己。

6.基础素养评价目标：

努力完善自身，做一个勇于承担的人；

 

 

 

 

 

跃狼15班6组目标管理方案

一、小组目标：

1.文化建设目标：建设最有竞争力的小组

2.课堂建设目标：课堂上激情参与，把自身融入课堂，做到课堂评价前三名。

3.自主管理目标：严格要求自己，从一点一滴中要求自己，让自己满意

4.自主学习目标：争取每次都有进步，实现自己的人生理想

5.自主生活目标： 同学之间互帮互助，经常进行互动交流，增进感情。

6.基础素养评价目标： 用行动，证明我们是高素质的人

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

（1）积极参加学校组织的各项活动。

（2）用文化团结小组的每个成员，小组成员尊爱自己的组徽组名组训，并为之贡献自己力量。

2.课堂建设目标：

（1）课前充分准备课上的学习用具，以百分之二百的精神状态融入课堂。

（2）课上要充满激情开拓思维，积极讨论。享受“271生态课堂”的乐趣

3.自主管理目标：

（1）提高自己的控制力

（2）早起早睡，熄灯后按时上床，不在宿舍里说话。

（3）严格按照组规和班规做事

4.自主学习目标：

（1）课堂积极讨论问题，组内不准交头接耳

（2）小组每周同一时间对一周所学的知识进行巩固。

（3）AB层带头营造一个学习的氛围，不抛弃不放弃。

5.自主生活目标：

（1）做到两睡按时休息，不在宿舍说话

（2）习惯学校食堂，不让家长带饭

（3）生活积极向上，乐观面对每一天

6.基础素养评价目标：

（1）每位同学要做到热心、善良、积极

（2）不骂人，不说脏话，做文明学生。

 

 

 

 

跃狼15班7组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标：打造积极向上、合作共赢的战斗团队,攻无不克，战无不胜!

2.课堂建设目标：全员参加讨论，激情投入，全组脱稿展示，内容规范，展示有小结、拓展及质疑。

3.自主管理目标：提前两分钟安静，各组员在组长带领下能遵守纪律。

4.自主学习目标：学案无抄袭现象，自主效率高，问题能在课下得到解答。

5.自主生活目标：热爱生活，以积极的态度迎接每一天。

6.基础素养评价目标：基础素养评价全部达到优等水平。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

努力提升自身素养，以小组的利益为重，积极参加学校活动，为班级争光

2.课堂建设目标：

课上认真讨论，积极思考，不做与学习无关的事，课下多下功夫，多复习，预习，讨论更充分，不浪费每一分钟。

3.自主管理目标：

严格管理小组日常生活，学习，建立一个强大，公平的管理团队。

4.自主学习目标：

认识到自主的重要性，提高自主学习能力。人往高处走，自主学习争第一。

充分利用自习时间，全身心投入

5.自主生活目标：

在跃狼的大家庭里建一个更温馨的小家庭，让小组的每一个成员都生活在快乐中，成长在幸福中。

每个小组成员都要有一颗关爱的心，在学习之余，互相关心。

6.基础素养评价目标：

多读一些课外书，提高自身文化素养，不缺课，不旷课，认真完成老师的作业。

 

 

 

 

 

 

 

 

跃狼15班8组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标：读好书，丰富文化内涵，体验成长的过程

2.课堂建设目标：激情投入，高效课堂，享受学习的快乐。

3.自主管理目标：管理好自己，不让老师费心

4.自主学习目标：做最自主、自觉、自律的小组

5.自主生活目标：按时吃早饭，按时休息，养成良好的生活习惯

6.基础素养评价目标：文明待人，健康成长，基础素养评价争取全A

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

（1）多读书，读好书从书中汲取营养，丰富自己。

（2）积极参加班级、学校组织的各项活动，在活动中成长自己。

2.课堂建设目标：

（1）全身心投入课堂，课上认真听讲大胆质疑，弄清问题，讨论质疑

（2）课上要充满激情开拓思维，积极讨论。享受“271生态课堂”的乐趣

（3）态度乐观积极，实现共同进步。

3.自主管理目标：

（1）建立和谐融洽的小组家庭互相帮助，互相友爱，积极参加体育活动保证健康，做自己的主人

（2）早起早睡，熄灯后按时上床，不在宿舍里说话。

4.自主学习目标：

（1）营造学习的良好氛围，提高自制能力，增强小组团结意识。

（2）小组每周同一时间对一周所学的知识进行整理、巩固、落实。

（3）AB层带头营造一个学习的氛围，不抛弃不放弃。

5.自主生活目标：

（1）各成员互相监督，养成良好的生活习惯，把宿舍打造成自己的家，和同学好好相处。

（2）习惯学校食堂，不让家长带饭，不隔墙购物

（3）生活积极向上，乐观面对每一天

6.基础素养评价目标：

注意文明，不说脏话。见到老师问好，培养高尚情操，虚心接受别人意见，做一个绅士。

 

 

跃狼15班8组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标：不抛弃，不放弃，共同进步。

2.课堂建设目标：高效课堂，快乐学习。

3.自主管理目标：管理好自己，不让老师费心

4.自主学习目标：当堂内容当堂掌握，全力以赴学习

5.自主生活目标：按时吃早饭，常喝水，不生病。

6.基础素养评价目标：全面发展自己，努力提升素质

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标：

（1）用积极态度迎接学习，用优秀品质充实生活

（2）不放弃自己的梦想和追求，一起圆大学梦

 

2.课堂建设目标：

上课积极讨论，踊跃展示，大胆质疑，分工明确，高效学习

3.自主管理目标：

（1）自习上每个组员都认真完成当堂任务，保证质量完成

（2）认真完成计划，做一个不做无用功的学生

（3）下课不打闹，保持好教室卫生，遵守两睡纪律，整理好内务

 

4.自主学习目标：

上课认真听讲，做好课堂笔记，课下抓紧一切时间，巩固所学知识，善于提出问题，解决问题

5.自主生活目标：

少吃零食，按时三餐，节约用水，自己的事情自己做，按时作息，

保持饱满的热情

6.基础素养评价目标：

(1)提高组员的道德素质，保证每个组员基础素养评价良好

 (2)德智体美全面发展

(3)见到师长主动问好