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小组文化建设

2015-12-16  小米15535...

跃狼151组目标管理方案

一、小组目标:

1.文化建设目标:全力以赴,团结一致,创建最棒的小组。

2.课堂建设目标:积极参与课堂,把自身融入课堂,做课堂的主人。

3.自主管理目标:管理好自己,不让老师费心。

4.自主学习目标:尽自己最大努力,做最好的自己。

5.自主生活目标:按时吃早饭,常喝水,不生病。

6.基础素养评价目标:明事理、讲道理,力争评价全部为A

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:时刻以最饱满的热情投入学习和生活中,组内协调一致,互相帮助,舍小家为大家,以最高的标准要求自己,成就自己。

2.课堂建设目标:

(1)按照老师的要求认真预习,积极准备,对于老师提出的问题积极回答。

(2)认真听讲,专心致志、积极讨论、大胆质疑,发表自己的意见。

(3)下课通过积极训练,扎实掌握。。

3.自主管理目标:

(1)组长发挥带头作用,带领组内成员共同进步。

(2)组内成员严格要求自己,不给自己犯错的理由和借口。

4.自主学习目标:

(1)于自己相比较争取每次都有进步。

(2)不放弃自己的弱科。

(3)充分利用课堂和自习的每一分钟,争取课堂效益的最大化。

5.自主生活目标:

(1)按时起床,吃好每一顿饭,特别是早饭。

(2)中午不做其他事情,不在睡觉时间吃饭。

(3)学会独立自主,不依赖于其他人。

6.基础素养评价目标:

(1)尊敬老师,团结同学,用淑女的标准要求自己。

(2)不逃课,不上课和老师顶嘴。

(3)课余时间参加积极的社会活动。     

 

 

 

跃狼152组目标管理方案

一、小组目标:

1.文化建设目标:齐心协力,团结一致,争做NO.1。

2.课堂建设目标:积极参与课堂,融入课堂,做课堂的主人。

3.自主管理目标:不违规,不扣分

4.自主学习目标:全力以赴,争取最大的进步

5.自主生活目标:自己照顾好自己,不让父母操心

6.基础素养评价目标:讲文明、讲礼貌,做一个淑女。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

(1)积极参与文化建设,树立文明精神组队,每次争做文明建设优秀组队,积极参加班级活动

(2)组员之间和谐互助,同学亲如一家,团结奋进

(3)养成良好的和谐环境,良好的学习氛围

2.课堂建设目标:

每位组员争取在课堂上达到最高效率,同时发扬“271生态课堂”的内涵,A帮B,B帮C,实现全面提高,不放弃任何一位同学。

3.自主管理目标:

(1)自习安静,独立认真完成作业,不抄袭,并每天做好成长日记

(2)合理、认真使用学习档案

(3)尽力完成各科小组任务,做好引导

4.自主学习目标:

(1)向最勤奋的同学看齐,用行动证明自己的优秀

(2)课后要利用细碎的时间或自习课上的时间去反馈当天所学的内容

5.自主生活目标:

(1)热爱自己的身体,健康饮食,不乱吃零食

(2)在熄灯后,不再说话,在离开宿舍前,打扫好我们的家

(3)每天都要把自己的物品摆放整齐

6.基础素养评价目标:

(1)严格要求自己的行为规范,提高自身文化修养

(2)学会感恩,学会帮助,学会尊重

 

 

 

跃狼153组目标管理方案

一、小组目标:

1.文化建设目标:积极向上,永不放弃

2.课堂建设目标:勇于点评和质疑,做课堂的主人。

3.自主管理目标:保持好的心态,管理好自己的行动

4.自主学习目标:尽自己最大努力,做最好的自己,向自己的目标奋进

5.自主生活目标: 照顾好自己,不让父母和老师操心。。

6.基础素养评价目标:为做一个合格公民而努力

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

力争打造一个优秀的文化团队,发扬独属于我们的思想精神,创造属于我们三组的文化内涵,积极帮助每一个同学。

2.课堂建设目标:

(1)上课认真听讲,不带着疑问下课

(2)课上讨论时,要及时提出自己的疑问并与组内同学交换意见。

(3)努力完成课堂任务,争取有所拓展

3.自主管理目标:

    懂事、懂理,课堂上遵守课堂纪律,注意教室卫生,组内相互监督,A层发挥带头作用,在宿舍里遵守纪律,力争少扣分、零扣分

4.自主学习目标:

(1)自我约束,自己明白什么该学,什么不该学

(2)不断完善学习习惯,积极改变不良学习作风

5.自主生活目标:

    养成科学的良好的健康的饮食习惯,积极锻炼自己的身体,强健体魄。按时起床,按照学校的作息时间作息。

6.基础素养评价目标:

 (1)尊敬老师,团结同学,不打架,不骂人。

(2)不逃课,不上课和老师顶嘴。

(3)课余时间参加积极的社会活动。

 

 

 

 

 

 

 

跃狼154组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标:形成融洽的组内关系,亲如一家人。

2.课堂建设目标:热烈讨论,积极展示,踊跃点评,大胆质疑。

3.自主管理目标:处理好学习与社团活动的关系,以学习为重。

4.自主学习目标:努力学习,进入小组平均分前三名。

5.自主生活目标:照顾好自己,不让父母和老师操心。。

6.基础素养评价目标:全力以赴,努力争取优秀。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

积极参与文化建设,树立文明精神组队,每次争做文明建设优秀组队,积极参加班级活动

2.课堂建设目标:

(1)课堂上积极回答问题,积极讨论,不让一位同学掉队

(2)自习课上不说话,没有胡乱翻书的声音,同学互相监督,课前2分钟准备好本节课所准备的东西

3.自主管理目标:

(1)积极参加自己喜欢的社团,但不影响自己的学习

(2)相互监督,相互提醒

4.自主学习目标:

(1)认真完成课前的学案,至少要在认真写完学案的基础上把“我的疑问”和“我的收获”这两栏写上几条

(2)根据学案认真地在课本上标记

(3)在上课前的课间把下节课要讲的内容看一遍

5.自主生活目标:

(1)按时起床,吃好每一顿饭。

(2)中午不做其他事情,按时睡觉。

(3)学会独立自主,不依赖于其他人。

6.基础素养评价目标:

(1)尊敬老师,团结同学,不打架,不骂人。

(2)不逃课,不上课和老师顶嘴。

 

 

跃狼155组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标:全力以赴,建设团结奋进的小组文化。

2.课堂建设目标:积极参与课堂,把自身融入课堂,做到课堂评价前2名。

3.自主管理目标:班级小组评价前三名。

4.自主学习目标:尽自己最大努力,做最好的自己,强化的强科,补一门弱科。

5.自主生活目标:建立家庭式小组关系,经常进行互动交流,增进感情。

6.基础素养评价目标:必须全部良好以上,至少三人为A。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

(1)积极向上,团结互助,组长起到自己的领导作用。

(2)高效、愉快,在快乐中学习,享受学习的快乐。

2.课堂建设目标:

(1)打造我们的特色课堂,上课认真听讲;

(2)课上讨论时,要及时提出自己的疑问并与组内同学交换意见。

3.自主管理目标:

(1)自己管理好自己,上课主动,自习认真

(2)追求最好,制定自己的计划,达到目标

4.自主学习目标:

(1)自我约束,自己明白什么该学,什么不该学

(2)不断完善学习习惯,积极改变不良学习作风

5.自主生活目标:

(1)首先要严格要求自己,不准做的别做,不该想的别想,不该吃的别吃。

(2)制定自己的生活规律,约束规范自己。

6.基础素养评价目标:

努力完善自身,做一个勇于承担的人;

 

 

 

 

 

跃狼156组目标管理方案

一、小组目标:

1.文化建设目标:建设最有竞争力的小组

2.课堂建设目标:课堂上激情参与,把自身融入课堂,做到课堂评价前三名。

3.自主管理目标:严格要求自己,从一点一滴中要求自己,让自己满意

4.自主学习目标:争取每次都有进步,实现自己的人生理想

5.自主生活目标: 同学之间互帮互助,经常进行互动交流,增进感情。

6.基础素养评价目标: 用行动,证明我们是高素质的人

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

(1)积极参加学校组织的各项活动。

(2)用文化团结小组的每个成员,小组成员尊爱自己的组徽组名组训,并为之贡献自己力量。

2.课堂建设目标:

(1)课前充分准备课上的学习用具,以百分之二百的精神状态融入课堂。

(2)课上要充满激情开拓思维,积极讨论。享受“271生态课堂”的乐趣

3.自主管理目标:

(1)提高自己的控制力

(2)早起早睡,熄灯后按时上床,不在宿舍里说话。

(3)严格按照组规和班规做事

4.自主学习目标:

(1)课堂积极讨论问题,组内不准交头接耳

(2)小组每周同一时间对一周所学的知识进行巩固。

(3)AB层带头营造一个学习的氛围,不抛弃不放弃。

5.自主生活目标:

(1)做到两睡按时休息,不在宿舍说话

(2)习惯学校食堂,不让家长带饭

(3)生活积极向上,乐观面对每一天

6.基础素养评价目标:

(1)每位同学要做到热心、善良、积极

(2)不骂人,不说脏话,做文明学生。

 

 

 

 

跃狼157组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标:打造积极向上、合作共赢的战斗团队,攻无不克,战无不胜!

2.课堂建设目标:全员参加讨论,激情投入,全组脱稿展示,内容规范,展示有小结、拓展及质疑。

3.自主管理目标:提前两分钟安静,各组员在组长带领下能遵守纪律。

4.自主学习目标:学案无抄袭现象,自主效率高,问题能在课下得到解答。

5.自主生活目标:热爱生活,以积极的态度迎接每一天。

6.基础素养评价目标:基础素养评价全部达到优等水平。

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

努力提升自身素养,以小组的利益为重,积极参加学校活动,为班级争光

2.课堂建设目标:

课上认真讨论,积极思考,不做与学习无关的事,课下多下功夫,多复习,预习,讨论更充分,不浪费每一分钟。

3.自主管理目标:

严格管理小组日常生活,学习,建立一个强大,公平的管理团队。

4.自主学习目标:

认识到自主的重要性,提高自主学习能力。人往高处走,自主学习争第一。

充分利用自习时间,全身心投入

5.自主生活目标:

在跃狼的大家庭里建一个更温馨的小家庭,让小组的每一个成员都生活在快乐中,成长在幸福中。

每个小组成员都要有一颗关爱的心,在学习之余,互相关心。

6.基础素养评价目标:

多读一些课外书,提高自身文化素养,不缺课,不旷课,认真完成老师的作业。

 

 

 

 

 

 

 

 

跃狼158组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标:读好书,丰富文化内涵,体验成长的过程

2.课堂建设目标:激情投入,高效课堂,享受学习的快乐。

3.自主管理目标:管理好自己,不让老师费心

4.自主学习目标:做最自主、自觉、自律的小组

5.自主生活目标:按时吃早饭,按时休息,养成良好的生活习惯

6.基础素养评价目标:文明待人,健康成长,基础素养评价争取全A

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

(1)多读书,读好书从书中汲取营养,丰富自己。

(2)积极参加班级、学校组织的各项活动,在活动中成长自己。

2.课堂建设目标:

(1)全身心投入课堂,课上认真听讲大胆质疑,弄清问题,讨论质疑

(2)课上要充满激情开拓思维,积极讨论。享受“271生态课堂”的乐趣

(3)态度乐观积极,实现共同进步。

3.自主管理目标:

(1)建立和谐融洽的小组家庭互相帮助,互相友爱,积极参加体育活动保证健康,做自己的主人

(2)早起早睡,熄灯后按时上床,不在宿舍里说话。

4.自主学习目标:

(1)营造学习的良好氛围,提高自制能力,增强小组团结意识。

(2)小组每周同一时间对一周所学的知识进行整理、巩固、落实。

(3)AB层带头营造一个学习的氛围,不抛弃不放弃。

5.自主生活目标:

(1)各成员互相监督,养成良好的生活习惯,把宿舍打造成自己的家,和同学好好相处。

(2)习惯学校食堂,不让家长带饭,不隔墙购物

(3)生活积极向上,乐观面对每一天

6.基础素养评价目标:

注意文明,不说脏话。见到老师问好,培养高尚情操,虚心接受别人意见,做一个绅士。

 

 

跃狼158组目标管理方案

一、小组目标

1.文化建设目标:不抛弃,不放弃,共同进步。

2.课堂建设目标:高效课堂,快乐学习。

3.自主管理目标:管理好自己,不让老师费心

4.自主学习目标:当堂内容当堂掌握,全力以赴学习

5.自主生活目标:按时吃早饭,常喝水,不生病。

6.基础素养评价目标:全面发展自己,努力提升素质

二、实现目标的具体措施

1.文化建设目标:

(1)用积极态度迎接学习,用优秀品质充实生活

(2)不放弃自己的梦想和追求,一起圆大学梦

 

2.课堂建设目标:

上课积极讨论,踊跃展示,大胆质疑,分工明确,高效学习

3.自主管理目标:

(1)自习上每个组员都认真完成当堂任务,保证质量完成

(2)认真完成计划,做一个不做无用功的学生

(3)下课不打闹,保持好教室卫生,遵守两睡纪律,整理好内务

 

4.自主学习目标:

上课认真听讲,做好课堂笔记,课下抓紧一切时间,巩固所学知识,善于提出问题,解决问题

5.自主生活目标:

少吃零食,按时三餐,节约用水,自己的事情自己做,按时作息,

保持饱满的热情

6.基础素养评价目标:

(1)提高组员的道德素质,保证每个组员基础素养评价良好

 (2)德智体美全面发展

(3)见到师长主动问好

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