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朋友借给我一本书，《一个孩子的战争》。作者徐世立，没听说。简介看完也没弄清楚怎么回事，于是从第一页开始翻。一读就放不下，好像自己等的就是它，一个敢于揭露问题的育儿书。 育儿书看得特别少，尤其是炒作厉害的那些畅销书，比如《好妈妈胜过好老师》、比如《我在美国当妈妈》，除了尤今的《没有选择的选择》、龙应台的《孩子你慢慢来》，《一个孩子的战争》是我认真读完的第三本跟孩子有关的书。 作者有个非常优秀的孩子，初中时被人冠以‘天才’称号。他成绩优异、爱好广泛，获奖无数，绝对是老师眼中的好学生、父母骄傲的好孩子！然而，升入高中后，他不但学习成绩一落千丈，各种问题都接二连三地暴露出来，迷恋网络、厌学、叛逆，简直就是从天堂到地狱。 作者的妻子是大学老师，岳父是文艺工作者、从小帮忙带孩子，他们这样典型的高级知识分子家庭怎么能出现这样的孩子？教育家教不好自己的孩子，这现象如今大量存在，原因何在？作者从社会环境、制度，家长的教育理念和行为，孩子的生理、心理发展等诸多方面进行了全面、深刻分析，我在读的同时进行认真的自我反思。尽管我的儿子尚小，但同样的问题将来出现，我能够处理好吗？ 之所以排斥那些畅销书，说实在的，看着他们的宣传语就反胃，什么我把孩子送进了某某高校。那样的书之所以卖得好，那样的家长之所以自豪，就是因为国人眼中的孩子只有考入名校才是好孩子，父母唯有培养出那样的孩子才是成功的父母，一切均为高考分数论。就好像当年的《哈佛女孩子刘亦婷》，典型的‘培优’制度下的产物。中国这块土地，没给失败者留余地。对于儿子，我的原则就是因材施教、发挥特长，我并不喜欢取长补短。不管我的儿子将来读了怎样不入流的大学，只要他是独一无二的，我就知足了。我宁愿他成为一个令老师‘头疼’的个性孩子，也不希望他成为一个教育流水线上出来的达标产品。你猜对了，我就是非常注重对儿子的个性培养，我希望他长后可以从事自己喜欢并擅长的职业，而不是社会公认的好工作。 然而，但凡有个性的孩子，往往就更有主见，不喜欢听话。而完全不听话、绝对自由发展的孩子会与各种规范格格不入，怎样在自由和规范间达到平衡，怎样去磨合，我一直没有进行深入的思考，毕竟孩子还小。但我又很清楚同时有些担心，儿子将来最可能出现的最大问题就是青春期叛逆，到时候我怎么办？是这本书给我一次静下心思考的机会、让我防范于未燃，这本书我读得不 |
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