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大家好！我是杭州开明书院的高玉梅。非常感谢木心给我们提供了这么好的交流平台，也非常感谢各位朋友从全国各地会聚这里给我分享的机会！很高兴与这么多优秀的朋友一起学习交流新教育，希望我们今天的交流有更多互动，产生更多思想的碰撞！ 今天我给大家分享的主题是《家长为什么需要把爱藏起来》，解析山长的打屁股法。为什么要选这个分享主题呢？这还得从我对新教育的困惑开始说起。
一、我对新教育的困惑 我从2011开始了解新教育，2012年孩子入读今日学堂。在这三四年期间，近距离地接触新教育后，对新教育的理解越来越深，对孩子在学堂的进步也很满意，因此始终在追随新教育，但是，内心里还会有一些疑问：比如，在孩子不到10岁时，学堂老师就开始带着他们讨论生死、人性丑恶、社会阴暗面等比较严肃的话题，还给他们看带有血腥的恐怖影片，我心里就有点不理解：等孩子大一些、承受能力再强一些时再了解这些内容也不迟，这么小就学这些，是不是会让孩子太过于理性？又比如，山长在谈到调整问题学生时用的那些断其后路的做法，比如不让孩子吃饭、不准其回家、甚至把18岁的青年赶出家门去做事、任他自生自灭，听起来很无情很不人道，我在想：这样的教法是不是太冷酷？会不会让孩子缺乏爱心呢？因此，有一个困惑始终困扰我：教育孩子的目的就是让她一生幸福，如果不能让孩子幸福，那么费心培养的各种能力和素质就没有什么意义了。新教育能不能让她拥有获得幸福的能力？新教育是否就是孩子最需要的教育呢？如果困惑不消除，是很难在新教育这条路上长久的走下去的。因为心里有困惑，就会对新教育的价值看不清，立场就不坚定。很多今日家长带孩子主动退出学堂，更多的家长一直在观望新教育而迟迟跨不出实质性的一步都是因为内心对新教育有各种各样的困惑。 庆幸的是，我没有象大部分家长那样在怀疑、困惑中退缩，而是不断去寻找答案，参加了山长的各种课程如清心、幸福、财富、大医。这些课程让我对新教育的理解越来越深，帮我解除了很多疑问，最后彻底消除我顾虑的是参加了今年10月份的世家传承课。在这次课上，我得到了非常多的收获。 二、我的世家传承课主要收获： 1、看清未来社会需要与新教育的关系：未来社会是互联网社会，互联网注重体验、个性化、利他、分享。需要人才具备相应的各种能力和素质与之相配套，比如感受力、服务精神、经营者意识、创新能力、思维能力、学习能力等，特别是感受力，这是一项非常重要的能力。感受力好不好，直接影响到会不会灵活做事做人，能不能带给别人很好的体验。就拿自己来说，虽然学历不算低，但做事灵活性却不如初中毕业的同学，以前还未深刻体会到这一点，当我辞职自己做事后，感受力差、不会做事的毛病对我的冲击特别大。什么会这样呢？是因为以前接受的是传统体制教育，知识体系是割裂的，学到的东西是死的，因此学得越多，思维就越僵化，很容易眼高手低。但今日学堂的教育就完全不一样，在提升学生感受力方面花了大量心血。孩子们半天文半天武，半天的练武能很好地训练感受力，在文方面，表演课更是提升感受力的重要方式，需要孩子们放空自己、用心揣摩剧中角色的心理变化，如果没有感受力，演的是自己，无法演出真正的神韵。感受力好的孩子，将来就会有相当强的竞争优势。比如，今日学堂2.0版的老师，虽然没有丰富的教学经验，小小年纪带班水平却全面超越名校出身的1.0版的老师，最大的原因在于他们有很好的感受力，能很快捕捉到学生的内心想法、感知到学生的需求，从而能给学生最需要的帮助。如果看过电影《女座头市》，一定对市超强感受力记忆犹新。市能做到一剑封喉，虽是盲女，但剑一出鞘，就能击中对方要害。可见，有了很好的感受力，不但做事很灵活，而且也很精准，这样的人做什么都非常容易成功。这也是体制教育根本没有办法与新教育比拟的地方。 新教育不但非常注重综合素质与能力的培养，除此以外，还特别注重培养长远的眼光、大心胸、大格局，这些都是新教育的核心价值所在，因此它是真正塑造人的教育，是适应未来社会需要的真教育。 当我看懂了新教育的价值，毫无疑问，新教育就是我的最好选择，我怎么可能还会为孩子选择其它教育？！ 2、看到了新教育的阶段性成果：这次世家课，与明德高中女生们近距离接触了一个星期，让我看到了什么叫贞静贤淑，什么叫优雅理性、，什么叫柔韧坚强。她们在运动时骁勇善战，在上课、做事时又显得沉静大气、温婉灵秀。在她们与我们面对面现场互动时，看着她们端庄的表情、机智地应对，思维非常清晰，又如邻家女孩那样亲切友好，内心非常地震撼！几年前山长提出了培养女孩的目标，那时在我脑海里只是一个模糊的概念，但在山长高度知行合一的执行落实下，现在活生生的成果摆在面前！尽管她们只有15、16岁，但展现的风采已深深打动了我！什么雕车宝马、锦衣玉食在她们面前都黯然失色！再没有比这些女孩更美好的事物了！我看着这些女孩，心里有一个非常强烈的愿意：女孩就该长成这样子，我不但要全力支持我家的孩子变成这样，我还要让更多的孩子有机会了解新教育、接受新教育！作为在新教育中先走一步的我们，要为新教育做的事还有很多很多。 3、看清了山长理性背后的大爱：曾经觉得山长的思维很厉害，但人也特冷峻，然而慢慢接触下来，发现山长好象并非如此。上幸福课时，元霄老师有一句话给我印象特别深，她说：你不知道山长对妈妈有多好！山长有句话经常挂在嘴边：善良的人做的事与智慧的人是一样的。这次世家传承课，更让我见证了这一点：聪颖是个特别有爱心的孩子，山长对此大加赞赏，认为她能够在班级这个团队里从来不争高低非常难得，是难能可贵的可造之才。另外，虽然聪颖妈妈没有很高的社会地位，也没有很强的经济实力，属于普通的中薪阶层，但是山长在那么多有钱有势的V12准会员中唯独选了她作为正式会员。可见在山长的价值观里，思维、能力不是山长最看重的东西，爱心才是。山长理性背后是真正的大爱。因此也不难理解，为什么明德高中孩子们之间那么真诚友爱，整个团队团结得就象一个人，这应该是老师一点一滴无声教导的结果。 当看懂了山长理性背后的大爱，我对孩子10岁以前学习理性思维就有了新的认识：在孩子小时候，需要认清世界是什么样的、社会是什么样的，这是塑造人搭框架的时期，长大一些后，再慢慢填补装修的东西，这样人格就会越来越丰满。我坚信今日学堂不但有最好的思维教育，还有最好的人文教育。 4、看清了平庸、卓越与幸福的关系：以前我和大部分人一样都认为：追求卓越要不断付出，这是痛苦的；而选择平庸，就不用去承担更多，因而更轻松，也更幸福。因有了这样的观念，在遇到需要挑战自己时，往往做不到精进，甚至选择逃避退缩。然而这次世家课，山长打破了我的妄念，让我看到了事实的真相：平庸的代价比卓越更大！在面对苛刻的生活难题，平庸的人往往没有办法、没有能力应对，因此栽跟头，经受磨难是必然的事；而卓越的人处理起来得心应手，自然活得自在，拥有更多成功与幸福。比如山长的弟弟，因对身体的无知，一场感冒就能夺去他的生命，给自己和家人造成了非常大的痛苦。又比如这次世家课，现场有一位父亲，他的哈佛博士儿子曾以当嬉皮士、吸毒、自杀要胁他，让他悲愤不已，又没办法改变孩子，这几年都处在痛苦的深渊中，但在课堂上，山长轻描淡写的一通话就轻易地解开了这位父亲的心结，让他明白了解决方案。这就是平庸和卓越的人的差异：平庸的人总是被难题所困，处于纠结痛苦中；卓越的人却能轻松解决难题，活得自在快乐，而且卓越的人他不但能帮到自己，也能帮助到别人。当帮助别人的能力越强时，就越有价值，也越容易获得幸福。 当弄明白了平庸、卓越与幸福的关系后，我对新教育的困惑一扫而空！要让孩子幸福，就支持她变得卓越。如果要让自己幸福，就让自己脱离平庸（对于体制教育出来的我们，身上有太多的毛病，已经没有办法变卓越了，只能做到尽量去找自己的问题，能改多少是多少）！事情就是这么简单！ 但是从平庸到卓越绝非易事，如何实现这个跨越呢？ 三、怎样实现从平庸到卓越的跨越 老子说，圣人不病，以其病病，是以不病，说的就是：要让自己没有毛病，需要不断去除身上的毛病、避免下次犯同样的错误；或者从别人的教训中得到启发，知道犯错的原因，并避免自己犯同样的错，这样，这个人才能变得毛病越来越少，越来越卓越。 作为有觉知的人，可通过身边的事不断自我总结、自我反省，找到改进方案来自我提高，实现人生的进阶，不断由平庸走向卓越。但对于一个孩子，当他还没有具备自我反省能力的时候，他该怎样成长、提升自己呢？这时候，就需要成人来帮助他发现问题、改进问题。但是，由于人性如水，人总是爱舒服，往压力小的方向流。孩子还不懂事，图舒服，不愿意改掉自己的问题，怎么办？ 以小明慧爬山的案例来看山长一家是怎样做的（案例详见《幼儿教育的关键在于行为和心理教育；小女一年来的成长和变化》） 这个案例说明，给孩子加压，实行严格管教——打屁股法，是帮助孩子直面困难、成长进步的有效方法！ 山长将打屁股法作为家族传承的重要要素之一，可见，这个方法对孩子的成长是多么的重要。那么打屁股法里面到底还有什么教育的智慧？在教育孩子中我们怎样才能用好它？以下就让我们大家一起走进今天的话题《家长为什么需要把爱藏起来——解析山长的打屁股法》，希望对大家有所启发。（未完待续） |
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