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我没有耀眼的光环，也没有突出的贡献，只有一颗火热的心和对教育事业的无限憧憬。今天，我向领导和评委演讲的内容分两部分。
一、做梦都想当老师
我从小就想当老师——说不清楚为什么？只记得在东关小学实习期间，第一次听到学生喊我“老师”时，那股幸福的蜜流曾让我回味了好几天；只记得分配到禇墩工作后，因新生推迟开学，我急得嘴角上火拱疮；只记得第一节课的开场白，我是浮想联翩，简直像准备总统竞选；只记得，初为人师的头一天，我激动得彻夜难眠。
这种罕见的热情给了我惊人的能量，在禇墩一年，教学成绩独占鳌头，班级管理名列前茅。为此，先进稳拿了，教代会参加了，年仅18岁的我本该再接再厉，再立新功，可一纸调令，转眼间我来到了二中，不悲不喜地穿上警服干起了保卫。城乡两重天啊，由鸡头到凤尾，我感到压抑甚至自卑，一向争强好胜的自尊心受到了挫折，心爱的教育事业了被迫搁浅。谁知，这一隔就是七年，七年来，虽经几我消沉，几多颓废，但我做梦都想登讲台。
95年8月，我在《代课申请书》上曾这样写道：“三年终于熬过来了，松垮无聊的保卫生活憋得我浑身都是劲，也像‘小别胜新婚’那样更想当老师。特别是去年十月份，整日想入非非，着了魔似的想登讲台。晚自习，常借巡逻之机，呆在某个阴暗的角落里，失神地望着讲台上的工程师们，心里羡慕得不得了。有时，我都怀疑自己是不是有病，为什么那么地想当老师……人贵有自知之明，在二中成群的大学生堆里，连高中都未上过的我，对代课后的前景，心中无底，有时，都不敢过多地去做那种美好想像。反正我早晚都能重返讲台，所担忧的只有知识的不足。因此，几年来，我把心思全用在了学习上，实在忍不住了，才偷偷地想像一下代课后激动、欣喜的心情和夜以继日的冲天干劲……”
重返讲台一年来，我如鱼得水，全身心地投入到教学工作中来，说句实话，每到学期末，我总有一丝无法述说的惶恐，就像我每逢周末离开学校时，总有点恋恋不舍一样——我害怕暑假的漫长，害怕休闲时惰性的滋长；更害怕没有学生的日子里，那份难补的空虚与寂寞。我喜欢朝阳，喜欢天不亮就起床；喜欢将每一天拉得很长很长。遗憾的是，时间在我面前，跑得特快，有时埋头备课六七个小时，感觉只是一瞬间。甚至放晚自习后，不得不离校时，我还需要这样安慰自己：赶快回家！赶快睡着！一觉醒来，又是一轮崭新的朝阳。
日子充实了，我从拼搏中得出了欢乐。教学前景的日益开阔，班级管理的得心应手，领导同事的刮目相看，使得我每一天，每一时，每一刻都处于一种昂扬、兴奋的心境之中。
在我眼里，教学不是挣钱谋生的好职业，却是值得为之奋斗终生的大事业。教学也不是焦头烂额的苦差事，而是魅力无穷的艺术品。这门艺术像自由女神那样神秘，那样诱人；似体育竞技那样紧张热烈。这里有旱涝稳丰收的工资保障；这里有地位逐步高的名声威望；这里有桃李满天下的自豪芬芳。叫人怎能不心向神往！
在我眼里，经验的贫乏，学识的不足，是压力，是刺激，更是动力。坐在办公室里，眼前摆着那么多需要看，我也爱看的教参书，就像财迷发现了一处宝藏一样，贪婪得什么都想攫取；听听同事们的公开课，我就恨不得一下子变成个任晓艾、魏书生；读读教育信息，看看人物传记，我就觉得七年的保卫损失惨重，就觉得眼前的分分秒秒都是那么的珍贵。
这一系列美妙的感觉，都来源于一个“爱”字。一年来的教学实践，我明白了这样一个真理，所有的教育教学的技巧就在于热爱。
爱的力量是无穷的，也是神奇的。
我讲的第二段的题目是：
二、师爱无选择，爱到挚诚处，点石亦成金
大家都知道这样一个笑话：母亲A拜托母亲B将一袋水果捎到幼儿园里给女儿吃。母亲B说不认识怎么办？A说我的女儿是最漂亮的那个……结果B直接把水果给了自己的女儿。这个笑话表明，每对父母都认为自己的孩子才是最好的，这到底为什么呢？那是因为人世间最伟大的爱，深厚而又宽容，那是因为父母对子女最真切的爱，把调皮看成是活泼，把任性看成了坚定，把挥霍看成了豪爽，把逞能看成了要强，乃至把脸上的黑痣也看成了独特的漂亮。
正像我们无法更换自己的孩子一样，师爱也是无选择的，只有像疼爱自己的孩子一样去关心、爱护学生，才能换来学生的爱戴与信赖。“亲其师，信其道”，只有师生感情融洽和谐了，才更有利于“传道、授业、解惑”。
本着这一原则，我在班主任工作中，注重感情投入，吝啬轻视与批评。我总是戴着放大镜去发掘捕捉学生的闪光点，并及时加以表扬与鼓励，对于犯错误的同学，我从不粗暴喝斥，而是先以情动其心，再晓之以理，让他心悦诚服，并能在悔恨中有所醒悟。
曹华同学曾是上届初一班主任管理的“老大难”，性格执拗、倔强，满脑子江湖义气，缠绵于儿女情长，学习态度浮躁、慵懒，因为找女孩子麻烦，为朋友结伙打架等原因而被迫中途辍学。在家闲散半年后，又一心想再上学，可初二的班级视为祸端，初一的老师也避而不要，校长抱着试试看的态度把他交给了我。
入班后，我没有对他约法三章，也没有动不动就找家长，而是寻找闪光点，予以表扬。他喜欢和同学玩，我称赞他团结同学；不再和女生乱写信，我就鼓励他懂事了，好样的。在师生感情渐渐融洽后，我把他带到二中保卫科，打开档案橱，共同翻阅起差生档案，我有理有据地给他讲江湖义气的危害，耐心细致地向他剖析青少年早恋的苦涩……
我又不失时机地利用各种机会对他进行人生观、世界观的教育，终于使他的主要精力用在了学习方面来，如今他已是我班的学习标兵，还光荣地加入了共青团。
曹华这个全校闻名的差生转化成功后，二个月前，失学一年的刘华君又落户我班。他的“辉煌历史”比曹华有过之而无不及，而他的失足，却有着鲜明的开端。98年，他以前五名的成绩分入上届初一实验班，可他太娇生惯养，吃不得苦，挨不得训，性格倔强，分班第一周就参与打架，而且打的是一位弱小的女孩。从此他被老师视为异端，稍有点错，就停他的课，家长也得一天三时往学校跑……一个自尊要强的好学生就这样自暴自弃了。
流浪一年后，刘华君彻底悔悟了，坚决要求上学，可他的父亲在学校联系了三天，也没有结果。提起刘华君，了解情况的老师都嗤之以鼻，说他好打架，曾一拳将一个同学的鼻梁打成骨折；说他性子邪，曾拿出菜刀逼他的妈妈掏路费供他出走……说得人毛骨悚然。一位邀好的同事，听说我准备要他，专门找我劝说，什么狗改不了吃屎，一粒老鼠屎会坏了一锅汤，最好别管，省得出力不讨好。
在我走访了刘华君的小学班主任和部分同学后，我对校长说：“让我试试，我就不信火热的爱心融化不了初春的残雪！”
入班前两天，我准备了一本精美的日记，里面写满了我深情的话语：古人贵，朝闻夕死，而你小小年纪，谈不上失足，又这么早走回了正道，我相信你一定会好。你在小学里成绩那么优秀，证明你很聪明、勤奋，你应该有光明远大的前途。俗话说：“浪子回头金不换。”你的转变将是我莫大的光荣，我相信只要我们互相理解，互相宽容，互相帮助，我们一定能共同书写出人世间最美的篇章……
从此，他每天专门为我写日记，述说生活中的酸甜苦辣，我也天天为他写批语，对他进行鼓励、教导。最近，他听说我要把他的事例写进演讲稿，还特意写了一首诗赠我：“红字排成行，关爱在中央。使得冬日绿，冰雪化太阳。”当我读到“使得冬日绿，冰雪化太阳”时，禁不住一颤，继而拍案叫绝，多么贴切形象的比喻啊！多么富有才气和灵性和小诗啊！想不到，短短几个月，真挚的爱心就使残雪融化，顽石成金了。
这怎能不叫人兴奋激动，这怎能不叫人自豪投入呢！还有什么能比塑造人的灵魂更崇高的职业呢？还有什么能比浪子回头更让人欣慰呢？一想起那些可爱的学生，就觉得所有的辛劳都是那么的微不足道；一想起一颗颗纯真的童心，就觉得再付出十倍的苦累也心甘情愿；一想起学生对我的爱戴与信赖，就觉得自己是世界是最幸福的人。
有一次，在我献血后，班里的许多同学为我买来营养品。今年的“三八”妇女节，学生们在向女教师送鲜花的同时，竟然把我的办公桌上也插得满满的。爱的双向交流，使我越来越深地爱上了教育这一行。执教一年来，我最深的体会是，爱的力量是神奇的，爱的回报是幸福的，为心爱的教育事业工作——真好！
梁恕俭 2000年9月3日 二○○二年十月四日输入 二○○九年一月五日入博
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