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每一代人对学习的认知和看法都是不一样的，但在中国，即便随着每一代人对教育的价值观的变化，但归终结底成绩还是一个最终评判一个人学习好坏的重要标杆，当然这里所说的成绩作为评价一个学生学习的好坏只存在于教育资源丰富的发达城市。在一些偏远地区，成绩对孩子和家长来说似乎并非那么的重要。由于教育资源的匮乏，偏远地区的孩子们在学习上似乎仅仅只是为了应付差事。因为大部分父母对他们可能并没有要求。即便有一些孩子希望通过学习，改变他们的人生，但是苦于教育资源的匮乏，使得他们即便非常的努力，获得的成果也可能只是杯水车薪。
到了这里大部分人可能觉得有些无法置信，在现在这个时代，知识在一些人的眼里仅仅只是可有可无的东西？但这就是目前中国教育面临的残酷现实，造成这一事实就根本的原因其实是我们本身的习惯以及想法。Pierre Bourdieu作为法国当代最具有国际性影响的思想大师之一，提出了一个很有意思的观点，名为“场域理论”。简单来说即是生活的环境与接触到的人与事物将会对一个人的Habitus（习惯性）产生极大的影响。一个生活环境优越的孩子与生活环境艰苦的孩子接触到的人与事物将会非常的不同，造成了2个孩子对我们的世界感悟的不同，因为他们已经形成各自的“场域”。这公平么？当然不！就好比有钱家的孩子从不会想自己将来会成为一个体力劳动者，而一个农民工的孩子或许可能更容易接受自己未来会去做与父辈一样的工作。孩子们的才能都是一样的，但就是因为“场域”的不同造成了物质以及精神上不同。在一些孩子希望打破“场域”的界限时，会因为一些固有的Habitus而受到或多或少的挫折。 据一位地区教育差异研究者分析报告称：目前越是在贫困的地区，“场域”的界限就越明显。在这些贫困的地区，根本就不注重引导孩子学习的兴趣和动力，在学习上可能仅仅只是得过且过。而城里的孩子更多的是注重才能的发挥，报告中引用了云南贵州的教会，他们就是非常典型的代表。贫困地区的人口没有明确的数字统计，而“场域”的限制很可能使得他们代代都是在重复自己父辈的生活。 残酷的“场域”现象 在一些偏远的贫困地区，孩子们可能仅仅只是在接受十分基本的教学资源，因为这里没有条件能够提供其他更多的教学资源了。而在经济条件相对优越的地区，孩子们可以感受到先进科技产品氛围的熏陶，但是在中西部那些贫穷落后的地区，他们就没有那般幸福感了。相信一些孩子对于改变自己命运的渴望非常强烈。但是，因为“场域”的限制，所有的先进教学设施对于这群孩子来说都是奢望。即便孩子们可能是有学习的动力，但在教育资源差异化如此明显的现实下，可能孩子们努力学习所取得的效果也会变得微乎其微。 在刚刚结束的互联网大会受到全世界瞩目，归根究底，未来还是属于年轻人的，而未来的年轻人就是现在的孩子。如果不能够均衡教育资源，不能够让他们从小就能够拥有一个可以打破自身“场域”的机会和条件，或许将来他们只能够一代代重复着与自己父辈差不多的人生轨迹，没有机会触碰到改变自身的机会。
壁垒并非没有打破的机会 为了帮助这些充满梦想并且希望能够打破“场域”壁垒的孩子们，由学而思培优和好未来公益基金会共同发起的“益起学吧”项目正式上线。“益起学吧”是一个为了完成贫困地区孩子们梦想而发起的活动。为了让孩子们能够不受空间位置、人文环境等因素影响去快乐而没有压力的学习，学而思培优以通过“益起学吧”累计公益课时时间，以此去帮助那些因为种种原因而未能达成学习梦想的孩子们。 毕竟在我们目前还是以应试教育为主，在培养个人兴趣的启蒙教育方面似乎已经慢了一拍，改变传统的那种成绩衡量标准并不能一步到位。创新的概念更应该体现在对祖国花朵的启蒙期，教育除了要传授知识外，更应该是培养人才的过程。让每个人不同方面的优质细胞得到最大化的施展。课外培训班其实是一个平衡学校中应试教育的另一个支撑点，以优先考虑如何激发学生们的学习兴趣出发，坚决改变以往高压迫强灌输的教育方式去教导学生。“感受学习乐趣，培养学习习惯。”是学而思培优这个教育机构创新提出的儿童教育理念。学而思培优秉承重任，规划清晰，定位精准，始终坚持为孩子们创造更加美好的学习体验。同时，学而思培优也非常重视教学方式的创新，利用一系列最新的优质教学系统去激发孩子们对学习的兴趣，包括：ICS智能教学系统、课件大师、学而思APP等等。 在儿童教育领域中，社会大众一直都在关注的是缩小山区儿童与城市儿童的受教育程度最小差。国家和各个公益机构组织都十分重视这样的帮扶项目，我们总能看到一些新闻报道山区中有一座漂亮的校舍。表面看起来，这样就算完成了帮扶，实则教育的本身更是“教书育人”，关键的是“知识”和“育人”。在这样深刻的思考后，学而思培优与好未来公益基金会共同发起“益起学吧”公益活动，引发了大家对于知识的大讨论。活动以公益趣味为主，参与相对简单。用户可以在互动中提问、解答甚至点赞支持，都是公益课时的积累武器。累计达到45分钟公益课时后，用户可以去兑换一节学而思培优免费公开课，也可以将累积的时间捐赠给贫困地区的孩子们。最终由好未来公益基金会负责将这部分课时传递给孩子们。“益起学吧”更多是要完成贫困地区孩子们的梦想活动。学而思培优通过“益起学吧”累计到的公益课时时间，帮助孩子们实现学习梦想，陆续将远程线上教育资源给贫困的孩子们并组织资深的培训教师队伍深入贫困地区进行教育支持活动， 在2012年率先提出全新教育理念：激发兴趣、培养习惯、塑造品格的学而思培教育机构积极响应国家创新的理念，本次活动也是学而思培优教学方式创新的一种体现，利用优质教学系统去激发孩子们对学习的兴趣。在2015年11月30日，由学而思培优和好未来公益基金会联合发起的“益起学吧”项目活动正式上线至今累计有1万多名网友参与互动，实现累计公益课时近1万分钟。这些汇集网友的公益贡献最终都将由”益起学吧“活动在山区实际达成捐赠。用这种的方式将线上与线下完美串联，并成功引发了广大网友互动狂潮，打破“场域”壁垒似乎已经有了希望。 |
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