|
发《现代教育教学探索》2015.12. 新课程理念指导下提高高考美术教学质量的有效途径 湖北省巴东县第一高级中学 马安民 邮编：444300 随着时代发展，教学改革势在必行，本着与时俱进的精神，教学改革要体现时代特点，为了更好的促进改革的发展，我们要树立全新的教学理念，采用先进的教学方法和手段。作为一线教师，我深切感受到了新课程改革对施教者与受教者都是一次巨大的革新，传统教学中的诸多教育观念、手段、方法都要适应新的教学理念、适应新课程标准提出的要求发生转变。 一、转变思想，适应新课程要求，寻求新的教学思维 首先要转变的就是我们把教师当成“知识输出者”的观念。在传统的教学观念中，教师就是知识源泉，而且还似乎是取之不尽的。于是，就形成了一条单向的传输链：老师教学生。新课改要求我们，教师不但要向学生输送信息，而且要与学生交换信息，更要接受学生输出的信息。课堂应该成为一个信息平台、一个信息交换中心，我们作为教师只是其中的一个主要交换者。 教师教学行为的改变，实际内涵是教育理念和教学目标的改变。现在的学生往往喜欢主动寻找自己所需要的东西。如果教师还是作为“知识传授者”的身份出现，也许从短期效果来看，学生学会了，但从发展的角度看，学生失去了自我探究的习惯。我们要在新课程的环境中和学生共同营造新的课堂，实现自身的发展，与新课程一起成长。 二、突破传统教学模式，构建综合性、多元化的美术课 在多年来的具体教学实践中，我探索了多种教学方法，将高中美术课与各种方式进行整合，实践证明，教无定法。 （1）整合实体环境： “艺术与我们的日常生活息息相关，它无处不在，深化着生活，丰富着环境，改造着我们的生活经验”。新课程教材中很多内容我们都可以和学生日常生活实践联系起来。比如在讲《光与色的世界》这一课的时候，鼓励学生观察自然中的事物（比如教学大楼的灰色墙面在晴天与雨天的色彩变化、教室里的日光灯在一天中的不同时间里的色彩变化、回忆窗外的树叶在不同季节中的色彩），努力启发学生用自己的语言表达体验和感受，然后鼓励学生用色彩画的方式将观察的结果表现出来。实践证明，美术课贴近生活更能激发学生学习的兴趣和积极性，使他们真正主动参与到美术创作活动之中。 （2）整合音乐课 在某种程度上说，音乐课其实与美术课完全可以放在一起上。一个艺术素养较高的人，欣赏音乐时，眼前会出现优美的画面，而欣赏美术作品时，会感受到其间凝固的旋律，这就叫“通感”。如讲《形——不需要翻译的世界语》这一课时，为让学生感受到音乐与线条共有的旋律感，我播放了一段轻松多变的钢琴曲，学生随着音乐的高低起伏回旋画出了各种各样的富有韵律的线条。在接下来的活动中又鼓励学生按照自己的情绪来画各种线条和形状，学生交上来的作业丰富多彩，有的还注了文字来进一步表达自己的感情。其实每个学生都有自己丰富的内心世界，美术和音乐都是引导他们进一步提高审美能力和想象力的最佳方式。 （3）整合信息技术课 信息技术的普及和发展，为美术课堂教学注入了新的活力，我在教学中经常使用多媒体课件、实物投影等，增加课堂的信息量和科技量，丰富美术教学手段。 在研究美术课和信息技术课的整合教学实验中，我尝试将美术课和计算机课两节连在一起上。这样，美术课中使用计算机教学的内容在计算机教室进行，其他部分的教学内容，仍分开上各自的内容。实验中，美术教师与计算机教师同时参与授课，从不同的学科对学生进行辅导。 实验中，强调发挥计算机的特点，使计算机成为学生学习的工具，同时也激发了他们学习不同类型软件的热情。如：位图类软件Photoshop、矢量图类软件CorelDRAW、多媒体类软件PowerPoint、网页动画类软件Flash等。这些都受到了深受现代媒体艺术、动漫文化影响的学生们的热烈欢迎，纷纷设计出了各种具有强烈的个人特色的作品。 三、开发课程资源，加强研究性学习，推进新课改与学校实际的结合 在新课程教学中我们要立足本土文化发挥地域特长，对于新课程改革的推行我还有如下设想： 1、根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设备(包括储藏教具、工具、材料的场所、展示学生美术作品的场所)与器材，配置可供美术课使用的多媒体教学设备。 2、学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括画册、教师参考书、学生参考书、美术杂志、美术教育杂志等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。 3、广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、当地文物资源、艺术家工作室和有关工厂等，聘请美术专业工作者和相关人员参与美术教学。 4、积极开发信息化课程资源，充分利用网络，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等 方面的交流。 5、尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。 从素质教育到今天的新课程标准的出台，美术教育越来越强调学生的自主性，越来越重视对学生创新能力的培养，美术教育是一种面向全体学生的艺术教育，在培养学生的想象力、创造力方面相比其他学科有着天然而独特的优势。新课程改革已向我们走来，我们只有不断学习，努力提高自己的水平，才能更好的理解新课程新理念，更好的为教学服务。
|
|
|
来自： 昵称15221501 > 《中小学美术》
