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“大家都在闹，只有你在大声背书，你是想用自己的行动改变大家？”我很直接地将自己的想法说了出来。那个女生看着我，只是一笑，笑里是无法遮掩的无奈与苦涩。这时的教室才彻底安静下来，同学们都看着她。“有啥想法就说出来，大声。”我鼓励道。她咬了咬嘴唇，似乎下了很大的决心：“我没想改变谁，只是不想被这个环境改变。” 不想被改变 张亚凌 刚从乡下学校调进城里，稀里糊涂地我就成了那个班的班主任。校领导找我谈完话一回到办公室，同事们就开始给我描述那个班了： 正上课，猫会蹿到过道里；你正讲得起劲，手机会响起来，关键是铃声还很滑稽；你如果批评一个学生，全班同学都会起哄，发展成荒唐的批斗会……那个班的学生总在挑战你的想象极限——只有你想不到的，没有做不到的！ 结论一句话：几个老师都撂了挑子，你初来乍到，一定会毁在那个班！ 快上自习了，我走向那个传说中的“沙场”，心里没有恐惧倒满是迫切，想尽快看到那群孩子。 我从窗外向里看去—— 书本像梭镖，在空中飞来飞去；你追我赶，将课桌撞得七扭八歪；女生的手直接搭在男生脖子上，像哥们儿般开心地聊着……教室后面却有个女生，拿着书在大声背诵。 我推门走了进去。他们注意到了我，声音小了下来，依旧叽叽喳喳。我直接走向后面背诵的女生，她看见了我，也停了下来。 “大家都在闹，只有你在大声背书，你是想用自己的行动改变大家？”我很直接地将自己的想法说了出来。那个女生看着我，只是一笑，笑里是无法遮掩的无奈与苦涩。这时的教室才彻底安静下来，同学们都看着她。“有啥想法就说出来，大声。”我鼓励道。她咬了咬嘴唇，似乎下了很大的决心：“我没想改变谁，只是不想被这个环境改变。” 就是那一刻，我有种心疼的感觉，我拍了拍她的肩膀，示意她坐回去。我扫视了一圈教室，我想，我那一刻的神情是复杂的，因为我鼻子发酸却强忍着。很多同学嬉皮笑脸或看热闹的神情没有了，多了份凝重，更多的同学则低下了头。 我走到讲台前。说，我是你们的新班主任，作为班主任，我很感谢这个女同学，她不愿意被改变的倔强和自爱给了我信心。接下来，我说了从别的老师那里听来的议论，我说我很伤心，因为我不想让别的老师那样评价我的学生——你们就是我的学生……说得我自己哽咽了。 两年后的事实是，我非但没有毁在那个班，我们还彼此成就！ （选自2015年11月20日《今晚报》） |
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