【音教】学生坏毛病屡教不改，智慧老师只用60秒搞定！

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你真是个特别的人

前言

当你看到学生光着脚丫子在琴凳上蹦跳……

当你看到学生迷恋看动画片，怎么也不愿意练琴……

当你看到学生无理取闹，试图用各种“手段”去“威胁”你……

当你看到学生做事三分钟热度，总留下烂摊子要老师收拾……

当你看到学生做事磨蹭，怎么催促都不听……

很多老师都头疼，为什么学生的坏毛病屡教不改呢？往往是因为你没有抓准教育时机。试想一下，当你站在镜子面前，看到镜子里的人脸上有灰时，你会马上擦掉自己脸上的灰，而不是擦镜子。其实学生就是老师的一面镜子，当学生有坏毛病时，往往根源在于；老师——没有及时培养学生好习惯，结果学生常跟老师唱反调。

　　其实学生的教育往往不是在教育学生，而是老师的自我教育。试试把握这60秒，也许你能改变学生的坏毛病。

1

0-5秒：情绪控制

先把所有责骂的话语都吞进肚子，试着深呼吸，平稳自己的坏情绪。

2

6-10秒：判断事态

判断学生做的事情是否安全，一定要保证学生安全第一。如果学生正在做的事情容易造成人身伤害，那老师一定要快速反应，马上制止。如果是非安全类的生活琐事，老师不妨冷静一下，观察下学生的行为。

3

10-20秒：准备互动

当你调整情绪后，不妨像往常一样走到学生身边，轻描淡写地问一句：“你在做什么？”尽可能用语气和眼神去吸引学生的注意力，让他停止刚才做的举动。不管你再怎么想发作，都一定要告诉自己：这是件小事，我不能太生气。

4

20-30秒：了解问题

可以在学生沉默或者回答的时候，想清楚学生这么做的原因是什么。如果一个学生平时不爱收拾，可能是因为他太依赖父母，认为父母肯定会包办一切；如果一个学生大半夜就想要吃零食而哭闹，那你就要反思是否平时会因为学生哭闹而迁就对方，导致学生变本加厉。只有了解问题，找到源头，你才能更有针对性地解决问题。

5

30-50秒：声明态度

告诉学生做错了什么，同时补充怎么做才是对的，然后趁机阻止他的错误行为。

趁机给孩子设置个“人工倒计时“（如两分钟倒计时要穿好衣服，两分钟倒计时要收拾好书包），慢慢有意识地引导孩子把握好时间，并且鼓励他完成得好，让孩子更有自信。

5

50-60秒：强调规则

当学生有些犹豫，甚至试图反抗时，一定要强调你的规则。

结语

老师们应当记住，教育孩子时，孩子越小，你讲的话语就应当越少。只有他们记住了关键点，才能强化到记忆里。如果你只会唠叨和抱怨，学生听不懂，自然就变本加厉了。学生对老师“不敬”，不一定就是“大逆不道”。学生也有喜怒哀乐，老师没必要因此火冒三丈。且成年人都会在最亲近和最信任的人面前表现出最“坏”的一面，何况是学生。只有真正愿意去懂学生，才能改正他们的坏毛病。