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什么时候学英语 大脑结构说了算 ———————— * ———————— 关于孩子开始学习英语的时间，我碰到过很多不同的看法。
学习外语的年龄到底是谁说了算呢，大家估计都想不到，答案是：大脑。 1、儿童辨音能力比大人强 很多人认为，要学好发音、纠正不标准的发音，那就一定要去听纯正、标准的发音，最好是去英国、美国等英语国家。这个说法有些问题，只说对了一半。大家都知道日本人成年人说英语舌头硬，不好听，就像中国南方的成年人说北方话一样。如果真是舌头硬，或是发音位置不对，那都好办，训练和调整可以解决。但要命的是其实他们根本听不准。就跟唱歌一样，走调的人都觉的自己唱的挺好的，因为他根本分辨不出音的准确性。 那为什么这些从小生活在日本的成年人，虽然到国外后天天接触标准的美音，口音却很难改掉呢？原因就是成年人的耳朵听音不准，分辨能力低，听不准一个不在自己母语语音范围内的发音，也听不出它们之间的区别。而对于儿童来说，正好相反，只有幼少儿对各种语音信号有高分辨率，可以听准各种发音之间的区别，但是随着年龄的增长，这种能力会急剧下降，基本上过了12岁左右就不行了。 说到这，有的家长肯定会想，如果儿童不学英语，长大了再学，顶多就是发音不准么。错也！ 儿童时期学习英语不仅仅是因为语音的问题(当然语音非常重要)，还有语言思维的问题。 2、儿童建立外语思维的能力比大人强 我们的大脑有左右半脑构成，左脑是负责数学、逻辑、语言等等；右脑负责图像、色彩、音律、情感等等。儿童在学习语言时，是左右脑一起紧密配合使用的。 举个例子，小宝宝最初是听不懂任何语言意思的，如果我们总指着苹果跟宝宝说“苹果”，张开双臂说“妈妈抱、妈妈抱”，时间长了，妈妈一指苹果，或者一张开双臂，孩子就知道那个发音的意思是“苹果”、或是“抱抱”了。所以儿童学习语言是通过将语言和对应的场景或图像进行“联系”，左右脑紧密配合，最终实现语言思维的。 而从2岁开始，负责左右脑联系的神经开始萎缩，过了6岁这种边化速度会加快，到了11岁，这些神经就只剩下一半不到。从12-19岁，这些神经会所剩更少，大脑逐步完成了边化。所以成人后，左右脑的分工开始变的重要，左脑开始独立学习语言，缺乏右脑的紧密配合。这时成年人学习英语的方法是反复的记忆，把语言当做一种纯粹的知识来学习。所以儿童形成第二语言思维的过程更轻松、便捷。 这里顺便让大家猜一下，人记忆力最好的年龄是什么时候？ 科学研究告诉我们，儿童的记忆力是最差的，到了成年期，记忆力到达了高峰，18-30岁是人的记忆黄金期。所以说，父母让孩子很小的时候去背英文单词，背唐诗宋词啊，其实是违反了儿童的思维特点而强迫他们使用最不擅长的记忆力，而放弃和压制他们应该被开发的那些智力。 3、学习外语的黄金时期是学前 第二语言会对母语会产生干扰，但这种干扰让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。通俗地说就是：双语者较之只会一种语言的人更加聪明。 现在外国人都开始努力学中文，我们有什么理由不认真学习世界通用的语言英语呢？ （来源：少儿英语） ↓↓↓ 点击'阅读原文' 获取免费课程 |
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