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预警！本答案属于#人生已是如此艰难，有些事情再不拆穿就来不及了#系列。 智商的高低是因为思维习惯的不同造成的吗？ 刚好说反了，真实情况是智商的高低更多地导致了思维习惯的不同。 心理学家假设人的智商满足正态分布，约 68% 的人智力在 85～115 之间，约 98% 的人在 70-130 之间。75 以下的人会被心理学家考虑有心理迟滞（mental retardation），这一小部分人需要特殊照顾。130 以上的人会被考虑为特别优秀，可以特别培养。 再考虑到我们中国大陆地区的中学，假设一个普通中学有 3000 人，那这个中学约有 34 人智商超过 130.设一个中学三个年级，每个年级 20 个班，每班 50 人。那在不分设重点班与普通版的情况下，每两个班就有 1 个智商超过 130 的学生。 不过真实情况比较复杂，虽然国家规定义务教育阶段不允许择校，但从小学到初中的各个学校依然有高下之分，高中不在义务教育之列，学校可以明目张胆的择优录取。另外，智力 75 以下的人一般不在大多数人可见范围之内，这些小孩一般都是上特殊学校。并且，学习成绩和智商并不完全对等，在死板的学习环境下相关会更低。另外心理学家还发现，智商实际上并不是标准正态分布，不是左右完全对称。85-100 的人比 100-115 要少一些，但极低智商的人又比对称的高智商者要多一些。本文的所有分析都是在忽略人格（俗称性格）以及差异环境（如家庭环境）的基础上进行的，现实情况更为复杂，本文做了很多简化处理。 以上只是为了说明，你们日常生活学习中的确能见到智力之间有差距的人。如果老师对学生说：“你们智力其实都差不多，只要努力就好。”那这一般情况是为了安慰学生或激励学生，除非这个学校已经按智商分了班。 接下来要说明，智商上的优势是如何转化为学习成绩上的优势的。 1. 基础能力，如机械记忆力，反应的快慢，思考的速度等。这些在年幼时的作用最为明显，当别人需要 3 秒钟才能算出一道加法题时，你只需要 2 秒钟，那这种微弱的优势慢慢积累，能让你自己有更高的自我效能感（俗称自信心），从而挑战更有难度的任务。师长也会注意到你和其他孩子的区别，给你更特殊的优待。 2. 学习技能，如提前预习、复习，将学习材料关联起来以加深记忆。在年幼时，智商高的孩童和智商较低的孩童的差距，就像两个人都去游泳，都是狗刨，智商高的只是狗刨得更快一些，取得了微弱的优势。但随着年龄的增长，智商高的孩童已经知道“（瞎）努力和收获不成正比”，他们会先花时间学会蛙泳或自由泳等更快速的泳姿。而在之后的学习过程中，掌握了更先进方式的学生在同样的努力程度下能取得更高的收益。 3. 兴趣取向和动机。由于智商高的孩子更易取得学习成就，而取得学习成就之后能得到来自师长与同伴的奖励（夸赞等），这样就形成了一个正向反馈，使得这些孩子有更强的动机去学习，继而获得更高的成就，形成良性循环。而其他没有建立正向反馈的孩子则可能将兴趣转向其他领域（体育、电子游戏等），避免与这些孩子正面竞争，去建立自己的其他领域的良性循环。 4. 思维习惯，智商高的孩子在以上机制的作用下，拥有了更多的知识，更多的智力技能，更高的自信心。他们与其他孩子在面对同样的问题时就会采取不同的策略，这就是不同的思维习惯。比如难度为 n 的问题，智商高的孩子可能会先认为其难度可以接受，然后思考解决问题的方式，再付诸行动，如果失败还可以调整方式继续进行。而智商较低的孩子可能第一步便认为该问题难度过高，只能接受 n-m 难度的问题，从而失去锻炼自己的机会。或者即便这些孩子自己去做，也可能因为不懂解决问题的技巧而采取机械试错的方式，在失败后也容易丧失信心，而作为挫折的失败感给这些孩子带来了负反馈，使他们不愿意再继续面对类似的问题。 理论铺垫已经完成，接下来实际分析一些案例。 如何提高智商？可以试试重新投胎（误）。 如何解释重点班的学生，学习成绩依然高低不等？假定重点班的学生智商都在 120 以上，但有些孩子可能是 121，有些可能是 151。 如果解释学生偏科？一些学生从某一科目中建立了正反馈循环，从而在该科目中获得自信与解决问题的技巧与知识积累。而在另一些科目中没有建立这样的正反馈循环，通常智商高的孩子倾向于在所有科目中都建立正向反馈循环，只是程度不一而已。 如何建立正反馈循环？智商对于学习的作用恰如身高对于篮球的作用。如果你缺少智商，就像你缺少身高一样。你需要比别人更努力地练习，更频繁地向教练或他人请教并学习技巧性知识，还需要一个不断激励你的团队。在学校里，你需要一些不断鼓励你的老师，在你取得进步后及时给你正反馈，在家里，家长也要起到类似的作用。不过你很难控制同伴，所以最好有选择性的交友。 鸡头还是凤尾，如何选择？很多同学都遇到过这样的选择，我是该在一个更优秀的群体中处于较后的位置，还是该在一个次一些的群体中处于靠前的位置呢？如果你是一个建立了“自我正向反馈机制”的人，那我推荐你选择凤尾。在更优秀的群体中你接受到了更有挑战性和更丰富的刺激，有利于你提升自己，前提是你不会因为成绩的落后而失去信心，从而失去正反馈循环。对于大部分人来说，因为常常拿自己和别人作为参照来对比，那鸡头还是比凤尾要好，这样能帮助自己建立一个正反馈循环。 同学们，加油！ 预警！本答案属于#人生已经如此艰难，有些事情再不拆穿就来不及了#系列。 |
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