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UG编程加工学习资料。 UG-PROGRAM 数控编程加工教程。 面向制造加工业生产第一线，培养具备数控加工程序编制与数控设备维护能力，能熟练运用数控加工软件及熟练操作数控机床（含多轴与高速加工机床）的高素质、高技能应用型人才。面向制造加工业生产第一线，培养具备数控加工程序编制与数控设备维护能力，能熟练运用数控加工软件及操作数控机床（含多轴与高速加工机床）的高素质、高技能应用型人才。根据加工零件图纸进行数控加工工艺分析，确定数控加工工艺方案，制定数控工艺文件。 广东崇文模具数控培训半工半读学校！做中国就业最有保障的职业学校！学习、成材、就业、一站式服务。如你不甘平凡，想争取早日财务独立，就要成为技术型人才，做到工程师的级别！—广东崇文成就你工程师的梦想！我们不求培养最多的技术人才，我们但求培养出最强的技术人才！
我校现在已经获得政府的高度关注,并和当地劳动部门有紧密的联系。我们也和珠江三角洲80多家人才市场，300多家企业建立合作关系，就业更有保障。对每个学员都推荐就业。近年来我们一直为科龙、美的、深圳富士康、中山广盛、中山富来模具等等企业输送高技术人才。 UG与PRO/E，CIMATRON，MASCAM，POMILL比较。3PRO/E：PRO/E当前最新版本野火版4.0，参数比UG强，目前PRO/E比UG用的广，但是PRO/E补面是最头痛的事情，曲面造型与工程图远不极UG。很多培训机构干脆只培训UG，如果培训其他软件，UG学费明显比其他软件高，不是吗？终结：综观全局，在广东的模具行业中UG造型，分模，拆铜公，编程 必然是吹势，随着UG工程图的逐步完善，在不久的将来慢慢地代替CAD，兄弟们选择UG吧！ Cimatron，Mastercam，proe，Pmill，UG软件的介绍与比较。3，PRO/E：PRO/E当前最新版本野火版4.0，参数比UG强，目前PRO/E比UG用的广，但是PRO/E补面是最头痛的事情，曲面造型与工程图远不极UG。很多培训机构干脆只培训UG，如果培训其他软件，UG学费明显比其他软件高，不是吗？终结：综观全局，在广东的模具行业中UG造型，分模，拆铜公，编程 必然是吹势，随着UG工程图的逐步完善，在不久的将来慢慢地代替CAD，兄弟们选择UG吧！ 机械专业热门职业知识机械专业热门职业知识机械专业作为最大的学科专业，曾被评为最热门就业专业。①——机械设计工程师（MD)机械设计工程师（Mechanical Design Engineer）概述：机械设计工程师主要从事机械类相关的设计工作，最常见的职位特点是通过机械专业的3D（PROE,UG等）或2D（autoCAD,CAXA等）软件完成产品的包括尺寸公差在内的设计工作，产品范围很广，可能是某种用品，可能是生产某种用品的模具，也可能是夹具检具等等。 当前的产品设计与生产已经由2D向3D转变,并使用CAD软件进行产品设计、模具设计,利用CAM进行数控编程加工,利用CAE软件进行辅助分析,CAD/CAM/CAE的使用已经成为一项热门的实用技术。 Unigraphics NX5.0是高度集成的CAD/CAM/CAE高端软件之一,它的功能覆盖了从概念设计到产品生产的全过程,被广泛应用于机械、汽车、航空航天、家电、电子以及化工等行业的产品设计和制造。用户可以使用UG强大的实体造型、曲面造型、虚拟装配及创建工程图等功能,还可以使用它的CAE模块进行有限元分析、运动学分析和仿真模拟,以提高设计的可靠性。根据建立的三维模型,可以使用CAM模块直接生成数控程序代码,用于产品的加工。 本书突破以往UG教程的模式,涵盖了产品的设计和产品的制造两大部分,以实例为引导,有针对性地介绍UG的相关功能和模块,并且根据实例进行了详细的讲解。本书共分4章, 数控编程实例:UG NX在数控编程中的应用技巧。图6 螺旋加工不提刀的刀轨2.3 UG NX导入CLSF文件随着数控技术的发展，CAM自动编程软件也越来越,，在生产现场，常常会遇到CAM编程软件的不统一，如将带有NC刀轨的数据文件从其它的CAM编程软件转换到UG NX编程软件中时，我们常用的做法是重新编制刀路轨迹，造成太多的重复工作。2.4 加工局部区域避让技巧在实际加工中，由于加工区域和编程方式的不同，一个零件需要多个刀轨加工完成。 UG CAM车间工艺文档的客户化定制。此外还有车间数控工步卡在每一operation都有对此operation的加工部位此刀轨的走刀路线用中文描述，因UG系统不识别中文，很难在UG CAM的operation描述出来，我们需突破的技术之三是解决UG中不能输入中文问题，是在车间工艺文档输出定制的车间工艺文档后，我们再输入operation的加工部位此刀轨的走刀路线中文描述，然后保存，提交给给车间用户是做了二次处理的车间工艺文档。 新编数控机床加工工艺与编程操作及故障诊断维修技术实用手册_部分1. 新编数控机床加工工艺与编程操作及故障诊断维修技术实用手册_部分2. 2、FANUC系统中指令G40、G41、G42含义分别是 刀尖半径补偿取消 、刀尖半径左补偿 、 刀尖半径右补偿 。G41为刀尖半径左补偿，即刀具沿工件左侧运动方向的半径补偿，G42为刀尖半径右补偿，即刀具沿工件右侧运动方向的半径补偿。在设置恒切削速度后，由于主轴的转速在工件直径不同处是变化的，当工件直径很大时，转速较低，工件直径很小时，转速较高，为防止主轴转速过高工件有飞出的危险，所以要限制主轴速度。 掌握数控加工及数控设备的操作、电工电子技术、数控设备结构及电路分析；数控技术（580103）1、专业适用范围：本专业培养掌握数控原理及数控机床加工工艺、熟悉数控编程、数控机床操作、熟练应用AutoCAD、Master cam 、Pro/E等软件进行产品造型设计与辅助加工，具有选择、使用、维护及管理数控设备的能力，具有较高的计算机应用能力，熟悉常用软件的使用的高级应用型人才。 数控专业职业技术教育培训现状调研报告 | 数控机床 - 东方论坛。本次调研主要从数控人才的需求、数控人才的培养现状、数控人才的知识结构、数控教学体系、数控教育实训基地模式、数控教育人才技能考核体系、数控教育教材体系建设等方面与各校进行了座谈和实地调研，现报告如下： 二、数控人才市场需求 在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代制造的基本理论、方法和技术，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，掌握典型数控机床的结构和工作原理等基本知识,具备数控机床的操作、编程、管理与检测维修技术技能,获得中级职业资格证书,能在现代制造行业生产一线从事加工、技术管理等工作的高素质高技能人才。教学要求：掌握电火花、线切割加工、激光加工、超声波加工、电化学加工、数控雕刻加工等特种加工技术的基本规律； 本课程主要内容包括：数控技术、数控机床的结构和数失控编程三部分知识，内容包括：数控系统的基本概念、控制软件的结 构和硬件的组成，伺服系统及检测装置；本课程从数控机床电气控制的角度，以数控机床的安全操作维护和故障诊断维修为主线，介绍数控机床电气控制的组成、简单工作原理，针对数控机床电气控制常用器件的结构、原理、调试，从系统的角度，综合分析数控机床电气控制故障诊断与维修的思路和方法。 数控技术专业人才培养方案数控技术专业人才培养方案。数控机床电器控制技术。课程能力目标：通过六周（180学时）的数控加工实训，使已经学习过相关理论知识和具有金工实习和数控编程基础的学生，具备制订数控加工工艺、典型零件数控编程、熟练操作数控加工设备加工出合格产品、数控加工设备日常维护与常见故障排除等方面的能力及职业素质要求的“数控职业人”。1、数控加工工艺概述： 讲述数控工艺的特点以及与普通工艺的区别。 通过前面的分析可以得出机床设备在模具的加工中是非常重要的，但是影响 模具数控加工质量的另外的 重要 因素是加工工艺、 软件 、数控程序设计者、机床操作者。机床操作者是数控加工的执行人，他们对数控加工质量的控制也是很明显的。他们在执行加工任务的过程中对机床、刀柄、刀具、加工工艺、软件和切削参数的实时状态最了解，他们的各项操作对数控加工影响最直接，所以机床操作者的技能和责任心也是提高数控加工质量关键因素！ 单件小批量生产类型下机械加工工艺体系的构建与应用。因此，机械的制造工艺具有一定的复杂性，但依托CAPP系统工艺，可以做到针对零件，快速的制定生产规格的工艺，大大缩短了零件投入生产的时间。然而，对于其关键体系中的程序编程还是一项比较复杂的工作，诸如数字化控制系统，其需要依托数模思想、工程造图等跨学科的理念，尤其是对于工艺的模型化是整个CAPP体系的关键，整个的程序控制都是基于零件模型展开的。 通过对传统加工工艺路线与数字化加工工艺路线的分析和比较，数字化加工的制造方案既能满足加工技术要求又能缩短生产周期，有效提高生产效率，故采用数字化加工方案进行加工。按照数控加工工艺的基本原则，为保证编制的加工程序能符合零件的技术要求，尽量避免在编制程序过程中出现的错误而导致零件或刀具造成损坏或报废的结果，有必要在数控加工编程之后，对数控加工程序进行模拟仿真。 如何处理数控车床编程加工工艺 - 中华工具网如何处理数控车床编程加工工艺。确定被加工工件需在本机床上完成的工序内容及其与前后工序的联系。加工方案又称工艺方案，数控机床的加工方案包括制定工序、工步及走刀路线等内容。在数控机床加工过程中，由于加工对象复杂多样，特别是轮廓曲线的形状及位置千变万化，加上材料不同、批量不同等多方面因素的影响，在对具体零件制定加工方案时，应该进行具体分析和区别对待，灵活处理。 本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握模具制造的基本理论、方法和技术,掌握塑料与冲压模具设计与制造基本知识,具备熟练使用计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM)技术和操作数控加工设备的能力,并获得中级职业技能资格证书,能在模具制造行业生产一线从事模具加工制造与设计的高素质高技能人才。教学要求：以课程设计的形式，练习注射成型模具/压注形成型模具/其它塑料模具（选择一种）设计基础、设计、制造调试方法。 模具设计与制造人才培养方案模具设计与制造人才培养方案 2.六、专业实训实习项目 1、机加工（车、铣）实训 2、钳工实训 3、机械制图实训 4、AutoCAD绘图实训 5、机械设计基础课程设计实训 6、数控编程与加工实训 7、塑料模具拆装及课程设计 8、冷冲模具拆装及课程设计 9、Pro/E机械设计实训 10、Pro/E模具设计实训 11、模具特种加工实训 12、UG数控编程与加工实训 13、Cimation或CAXA模具设计及加工实训 14、顶岗实习。 2010《模具设计与制造》专业人才培养方案2010级模具设计与制造专业人才培养方案。在大型塑料模具方面，中国已能生产43英寸大屏幕彩电和65英寸背投式电视的塑壳模具、10公斤大容量洗衣机全套塑料件模具以及汽车保险杠、整体仪表板等塑料模具等。在精密塑料模具方面，中国已能生产照相机和手机塑料件模具、多型腔小模数齿轮模具及精度达5微米的7800腔塑封模具等。2、具有初步的模具总体设计计算、结构设计和零件设计及加工制造能力； |
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