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做一名幸福的语文老师 我没有啥特别野心，只希望与一群毛孩子在一起，读读书，写写文章，稍微闲聊一点人生，这样的生活实际上没有什么不好，完全可以在写意的生活中玩转幸福的世界。 实际上，并不是所有的人都喜欢做语文老师，原因很简单，这门学科完全是包罗万象，啥都往里装，你置身其中，完全是云深不知处，只觉得浑身上下打着颤，数落着参天北斗，也不定找到回家的路。 语文老师不应该回避走进文本，就算没办法与作者心有灵犀一点通，也得装出动情的样子，唯有投入进去，自己才会更好地表达文字，让平淡的课堂拥有一番生机。其实，语文老师应该撇除急功近利，可谓心急吃不了热豆腐，只有真心实意地坐下来，品一口香茗，才能够真正地找到生活的味道，一旦找到其中的真意，自己就算吃尽苦头，也在所不惜。 长年教语文的人，不知为啥，总在字里行间隐隐约约有些不舍，谁都知道，语言文字承载着一篇篇美味无穷的作品，就算心里在烦躁，也会在停滞的时空中幸福地享受语文带来的味道。我发现，真正愿意接近语文的人，十之八九都带点诗文味道，难怪毛泽东会指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，不就是在文学的熏陶下，干惊天动地的伟业，也能够乱石飞空，卷起千堆雪。 语文老师，只要是幸福的，都会带着微笑与孩子一起享受文本解读带来的快乐，不需要吵杂，只需要用心聆听，你能够在韵味十足的文学海洋里幸福飞扬，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在意的是意境，更多的是脱俗。 我不喜欢对别人的语文课指手画脚，为啥，语文课想要上出味道来，没有自己融于血的热情，没有凝神静气走进文本的快感，我们是很难从语文课堂上得到智慧生成的快感。幸福在哪儿，语文老师不会挑剔哪个孩子，除非这孩子太不像话，在课堂上完全是对牛弹琴，那是特别糟糕的一件事儿。 在许多孩子的眼里，什么样的语文老师自己最喜欢，说到底，就是老师在不知不觉中沉迷于文本之中，不管外面吵吵嚷嚷，只愿意在自我构建的语文世界里快意遨游，哪怕泰山崩于前，自己也不会害怕变色。 凌宗伟先生认为好的教学不在技巧，我觉得用在语文老师身上再合适不过了，你不会过分设计什么流程，只会在水到渠成中获得溪流带来的甜美，就像一个人在山路上漫步，悠然抬起头，才发现，美丽的太阳从东方升起，幸福的空气自由地包围着自己，一股力量催促自己想着山顶买进。会当凌绝顶，一览众山小，真的，只有真正善于用语言文字表达自己心情的人才知道天之涯，海之角，除却巫山不是云，道是无晴却有晴，语文在涓涓细流中慢慢融进一个人的血液，难怪在一大群人中，你会不知不觉被别人发现，原来你的一言一行都在不经意间抒写着语文的最美姿势，这是一件多么幸福的事儿呀！ 我曾经与孩子一起写了三年的日记，日复一日，年复一年，就知道批改日记，就知道记录点滴生活，没有什么奢望，只愿意在春来秋去中品味人生，风花雪月，冬雪春梅，一本本日记至今珍藏，偶尔翻翻，也会觉得特别的惬意，似乎一切都发生在昨天一样。可以说，真是那一拨孩子让我有了写文章的勇气，伴随着写作平台的增多，时不时有点豆腐块发表，这也算是人生的一大乐事。 我反对把语文课上得灰溜溜的，成日里张口闭口都是考试，似乎除了考试，语文老师就不需要说什么了，实际上，语文在于品味生活，在于灵动地使用语言，这才是真正的语文学习生活。 为啥孩子会对生活失去了敏锐，说到底，不就是在脱离生活的语文学习中，孩子们愈来愈麻木，放着鲜活的生活不去欣赏，老是在千方百计地借鉴别人笔下的乌托邦人生，如此人生，最后得到的就是堂吉诃德式的悲剧结局，等到从睡梦中醒来，才发现，美丽的人生已经离得老远老远。 我喜欢让孩子们读海伦凯勒的《假如给我三天光明》，更愿意让孩子们思考保尔柯察金那跌宕起伏的人生，谁说人生没有味道，只要用心思索，在沉静之后，你才会发现，我们与地坛是如此的接近，不敢高声语，恐惊天上人，大概李白先生就是在文字的世界里悟出了许多，才不愿屈眉折腰，说出“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”这样的话来。 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，文章不需要惊天动地，只要你用心，天作棋盘星作子，照样有人敢下，地作琵琶路当弦，照样有人会弹，语文世界，从来不会过时，只会在春花秋月中读万卷书，行万里路。 花开花落，人会因为岁月的流逝而感伤不已，正因为如此，林黛玉在大观园里才是真正的老师，不知比那个世故老师贾雨村强上多少倍？实际上，世俗之人都希望自家子女拜贾雨村这样的家伙为师，但是，大观园的花王贾宝玉并不买账，骂这样的人不知廉耻，羞于这样的人为伍，相反，他却特别喜欢与林黛玉谈诗说情，尽管表面上磕磕碰碰，但骨子里却心心相印，难怪贾母会感叹，不是冤家不聚头。 语文永远属于有灵性之人，那种被急功近利灌了迷魂汤的人是很难从语文世界里收获喜悦。三六九等，语文从来不愿意拒绝任何一个人，别忘了，就算在愚笨之人，都会识字，都会使用语言，每个人在语文面前，实际上是平等的，只有被人为地设计了一些所谓的题目，这才有了一些差距，殊不知，等到走进社会，卷面上的高下又算得了什么呢？ 做学生时，我在语文学习上并不是什么高手，充其量不过是平庸之人，但天意弄人，自己还是选择了语文这样的职业，刚开始有些生疏，渐渐地，不知不觉中喜欢上了语文课，不知为啥，总觉得走进语文课堂，会觉得神清气爽，就算课再多，心里也会特别的高兴。可以说，是语文教学让自己重新认识了储藏已久的潜能，只要稍微有火星子点燃，立马喷发出无限的能量来。 看看自己即将不惑之年，上天垂爱，又可以在语文的世界里畅游欢快思想，表达幸福的生活，这不知比高调的空谈要强上多少倍。人就要做回自己，就算再苦再累，也是自己选择的，不要老是想着行不行，多思考怎么设计美丽人生，这才是最最幸福之事。 岁月不等人，我真的不想留下什么遗憾，只有真正与语文世界融为一体，任美丽思想幸福流淌，借强劲东风快乐人生，在知识的海洋里，不管风沙绵绵，都愿意种下幸福的种子，相信在不久的将来，流过汗的地方一定会长成参天大树，铸就一片绿洲来。 花开花回来，人生却没有第二次，在闲庭信步中，我不在怀疑自己，语文就像一盏不灭的灯，在漆黑的夜色中，行路的人才会明白，希望的火种永远属于时刻准备的人，想到这些，不由加快了脚步。 真的，谁说做一名普通语文教师不幸福？（钱永华 |
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