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原文： 《北京地铁》（2年级） 8月5日——8月14日，我们一家和量量一家去北京旅游，主要交通工具是地铁。 我们住在鸟巢旁边，最近的是8号线。8号线是奥运专线，只有4个站，我们在奥林匹克公园站坐地铁，坐到北土城站转10号线。在上海也有一条类似的地铁，是13号线，这条地铁是世博专线，只有3个站。 北京一共有14条地铁，其中最早的是1号线和2号线。其中2号线是一条环线，是扣在其他地铁线的，在上海也有一条类似的环线，是4号线。 我们坐过8号线，10号线，4号线，1号线，5号线，2号线和机场专线。5号线都开到地面上来了，从驾驶舱里我看到地铁从－2楼开到－1楼开到1楼，我觉得应该在地下，但开到2楼，3楼来了。 成都只有1条地铁，北京，上海都有很多条地铁连在一起。我想成都以后也会有很多条地铁连在一起。爸爸的留言： 老师能讲解下这篇作文吗？孩子2升3，作文有点头痛，说起来本文也不是独立完成的，框架是大人搭建的，内容基本上是他平时说出来的，但是他不知道写什么，告诉他后他才写的。希望老师能点评下，提高下他的兴趣。 这次去北京旅游，这是游记的第一篇，孩子对地铁兴趣很大。我建议他第一篇不写其他景点，写感兴趣的地铁，于是就写了。 第一段先总概说旅游的情况（毕竟是游记的第一篇），然后转到地铁。2，3，4段分别写3条特殊的线路，并和以前知道的上海地铁比较，最后收尾。谢谢老师点评： 说句玩笑话，爸爸在这个群——至少是这位叫可爱的牛的爸爸，在群里是没有地位的。为什么这样讲呢？因为洋洋都见过猪跑了，爸爸却没有见过猪跑。这个作文写得很好，可是爸爸呢——在给我的留言中，还是那么地不自信，对孩子那么地没有信心。 再说一下，这个作文写得很好！好在哪里？我们在课堂上讲，作文，是形象思维与逻辑思维的结合。所谓的逻辑思维的体现，就是有章有法，叙事清晰。通过这个作文，我们也可以看出来，这个孩子平时比较偏爱理科，逻辑能力很强，文字表达也很清晰。我们通常会有一个误区，以为一个好的作文，就要有华丽的词藻。似乎没有华丽的词藻就不成文。其实，作为一个有功夫的作文来看，没有结构，没有逻辑，只有华丽词藻的作文，充其量是“绣花枕头”；或者说，是豆腐后面还要加一个字——渣，是一拎就散架的。 所以说，这也是我们在书里，在课堂上讲的——写作文，不要从好词好句入手，更不能从抄词抄句入手，文章的结构、逻辑是功夫的体现，是大道的体现；而文词的朴素与华美，是个人的风格。怎么来理解呢？比如说，柳永的《雨霖铃》：执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。写得就很凄美、华丽。但李之仪的《卜算子》：我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。写得就很朴实无华、直接、真率。谁又能说这不是有水平的情诗呢？词藻的朴素与华美，是一个人的文风，不必强求。所以说，孩子写得好，写得真切、朴实，这是我们首先要讲的。 但是孩子写的，是不是还有些小毛病呢？当然是有的。第一个问题，开头——8月5日——8月14日，我们一家和量量一家去北京旅游，主要交通工具是地铁。时间太具体。我们在讲《北宋国都开封游》的作文时，就讲到了这个问题——要脱离时空。因为我们的题目讲的是北京地铁，不是讲的“8月5日——8月14日的北京地铁”。我们的孩子、或是妈妈在辅导孩子写作文的时候，往往摆脱不了这个具体时间的限制。也可以说，我们有的时候特别想写得具体细致，但却不知什么时候该具体，什么时候该细致。可以说，跟主题有关的，要细，要具体；跟主题无关的，要粗，要省。所以这个开头，想写得具体——但有些弄巧成拙。是不？——和量量一家去北京旅游，写到后来，量量一家也让小作者给搞丢了？在偌大的北京迷了路鸟。 但是我们要看到，小作者开门见山的意识还是很强的。我们讲，什么叫开门见山（这个问题几乎每次在讲）？就这个作文来讲，题目是“北京地铁”。所以开门见山的第一句话，就要“坐”上地铁。开门的头一句坐不上地铁，那就头三句话坐，头三句话再坐不上地铁，那只好走路了——北京基本上打车太困难。所以我们稍改一下：这个假期，我们一家去北京旅游。我们乘坐的交通工具主要是地铁。头三句我们坐上地铁了——那就不用走路，也不用打车了。对不？ 好，我们来看第二自然段： 我们住在鸟巢旁边，最近的是8号线。8号线是奥运专线，只有4个站，我们在奥林匹克公园站坐地铁，坐到北土城站转10号线。在上海也有一条类似的地铁，是13号线，这条地铁是世博专线，只有3个站。 这一段写得好，基本没有问题。好在哪里？两个对称块。一个讲的是北京的奥运专线，一个讲的是上海的世博专线。我们明白了这个对称块，一下子就可以体会到这个结构是有力的，是严谨的。通过这两个对称块，我们可以明白几点：一是北京的奥运专线，二是上海的世博专线，三是专线地铁的好处。但这一点，我们的小作者过高地估计了读者的智商，没有写出来。这个我们一会来改。这一段中的一个小问题，就是数字太多。莫非是奥数学多了？我们小改一下： 我们住在鸟巢旁边，最近的是八号线。这条线是奥运专线，只有四个站。在上海也有一条世博专线，只有三个站。专线地铁为旅游参观的人提供了方便，人们可以一站式到达。 这样是不是体现了奥运专线、世博专线与专线地铁的作用？帽子是什么？就是专线地铁。这样，我们就清晰了很多。 那么，我们再看第三自然段。是不是戴个帽子叫“环线地铁”？我们来看原文： 北京一共有14条地铁，其中最早的是1号线和2号线。其中2号线是一条环线，是扣在其他地铁线的，在上海也有一条类似的环线，是4号线。 有了帽子，我们就可以小改一下： 北京最早启运的地铁是一号线和二号线，其中二号线是一条环线。在上海，环城地铁线是四号线。环线地铁的作用很大，它通过书写一个大大的“口”字，把乘客输送到城区的四面八方。 用书写一个“口”字——意法，把环线地铁的形状、作用讲了出来。 我们再看下一段： 我们坐过8号线，10号线，4号线，1号线，5号线，2号线和机场专线。5号线都开到地面上来了，从驾驶舱里我看到地铁从－2楼开到－1楼开到1楼，我觉得应该在地下，但开到2楼，3楼来了。 这一段我们也给个帽子，叫“北京的地铁线真多”。这样的话，我们就可以把上一句省掉的“北京一共有14条地铁”在这里用上了。在北京这么多年，我都分不清地铁的几号线，我们的小作者倒是分清了——看来真有一番研究的功夫。我们来小改一下： 北京的地铁线真多，一共有14条。有的通机杨，有的通大厦，有的通商场，有的通景区。纵横交错，四通八达的地铁线，像一张织得很细的蜘蛛网，把人们很方便地运送到了城市的各个地方。坐在地铁里，你能感受“地下长龙”的飞速奔驰。 两个意法——一个是蜘蛛网，一个是“地下长龙”，增加了生动性。 最后的脚，我们也来戴个帽，叫“地铁的希望”。所以我们就可以小改一下： 我居住的成都现在只有一条地铁。但我想，也许等我长大了，全国各地的地铁都联成了一片。那个时候，说不定我能坐上成都到北京专线呢。 好，我们来讲五号线。在北京，我还坐过五号线地铁，更形象地说，应叫它“舞”号线。出发时，我们是从地下进的站。但不知何时，我从车窗里往外看，它却高高地“舞”到了三楼。真有一种长龙当空舞的感觉，很奇妙。修改后的作文： 《北京地铁》洋洋 这个假期，我们一家去北京旅游。我们乘坐的交通工具主要是地铁。 我们当时住在鸟巢旁边，最近的是八号线。这条线是奥运专线，只有四个站。在上海也有一条世博专线，只有三个站。专线地铁为旅游参观的人提供了方便，人们可以一站式到达。 北京最早启运的地铁是一号线和二号线，其中二号线是一条环线。在上海，环城地铁线是四号线。环线地铁的作用很大，它通过书写一个大大的“口”字，把乘客输送到城区的四面八方。 北京的地铁线真多，一共有十四条。有的通机杨，有的通大厦，有的通商场，有的通景区。纵横交错、四通八达的地铁线，象一张织得很细的蜘蛛网，把人们很方便地运送到了城市的各个地方。坐在地铁里，你能感受“地下长龙”的飞速奔驰。 在北京，我还坐过五号线地铁，更形象地说，应叫它“舞”号线。出发时，我们是从地下进的站。但到了目的地的时候，我从车窗里往外看，它却高高地“舞”到了三楼。真有一种长龙当空舞的感觉，很奇妙。 我居住的成都现在只有一条地铁线。但我想，等我长大了，也许全国各地的地铁都联成一片了。那个时候，说不定我能坐上成都到北京的专线呢。 |
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