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我家大侄子有个闺女，闺女长得活泼可爱，既漂亮又聪明。我每次见了闺女，都会夸奖，哎呀，这个闺女太招人喜欢了，一是漂亮，二是听话，三是懂礼貌，还有呢，这个孩子啊，最大的优点就是爱学习。然后，我就问闺女，闺女，你说说，你是不是爱学习啊。闺女就认真地点头。
我对大侄子说，以后对孩子要强力渲染“闺女最大的优点就是爱学习”，久而久之，孩子就会视“最爱学习”当作最大的优点，从而追求这个特色。像我家小儿子，被家属院的老乡们逗着玩，喊叔叔喊大伯，老乡们就夸奖小子懂事有礼貌。很快，小子见到老乡就会很爽快地喊出礼貌用语。
我家俩儿子写作业都有共同的特点，一是利用课间边角缝的时候写点作业，二是晚饭前一定完成作业。因为，我们家无论晚饭多么晚，都必须等孩子写完作业。有时候，看到孩子写作业那么熬煎，也想让孩子吃了晚饭再继续写，但是转念一想，吃起晚饭就得耗时间，饭后写作业，孩子一旦发困，就会懈怠。因此，即便是到了9点再吃晚饭，也得保证孩子写完作业。
家长的态度，其实就是对孩子成长方向的指引。我跟一些家长交流时，会守着孩子说，我们家孩子写字的时候很认真，一笔一划的，卷面很整洁，尤其是，我们家孩子一提学习就来劲儿，特别爱好学习。久而久之，儿子潜意识地就会感到，爸爸最喜欢他写字好，最喜欢他爱学习。当然，孩子出现缺点，也得敢于吹胡子瞪眼。譬如，偶见孩子把卷面涂改得乌七八糟的，就要敢于指点他的脑门，让他记住爸爸不允许他写字乱七八糟。
我们家孩子上辅导班没有缺过课。因为到了节假日，辅导班的上课时间会调整，我事先都会安排好孩子的时间。但是，一些家长对孩子课外辅导班的上课就懒得发问。国庆节期间，我的作文家教每个班都会缺三五个学生，有的学生随家长游玩或回老家，有的学生则是忘记了上课，而家长也没有询问。家长不问，孩子也不主动告诉父母，这样的家长和孩子，显然没有把学业放到第一位上。当家长对孩子的要求不够高的时候，孩子也就容易在学习态度上打马虎眼。
一些男学生，写字马虎，基本功差。有一次，我把三四个孩他妈召集在一起，问她们，怎么你们老公不管孩子学习？这些家长还在诉苦，他爸爸根本就不管孩子的学习，觉得儿孙自有子孙福；或者，孩子爸爸工作忙，没有充足的时间管孩子。其实，说来说去，还是体现了父母对孩子功课关注不够。当爹的疏于管教，当妈的孤掌难鸣，就给孩子的学业提供了懈怠的土壤，孩子对自己的要求就会降低。久而久之，学业的缺陷就会越来越多。
没有哪个孩子的成绩不是管出来的。父母的投入跟孩子的成绩紧密相关。父母投入大，舍得下功夫，说明对自己孩子的学业很重视。如果舍不得下功夫，家长数落几句就不管不问，进而指望着孩子学习有自觉性，这纯属痴人说梦。家长必须有端正的态度，必须自己舍得做表率，甚至敢于打孩子屁股，这样孩子才会对家长有敬畏感，进而把学业放在心上。
国庆七天假，有的孩子前两天就完成了老师的作业。这些自觉性好的学生，多是家长对孩子有明确的要求。如果孩子拖到六七号才完成作业，甚至赶写作业，那就是家长对孩子学业的态度不够严谨。如果有孩子隐瞒了课外辅导班的时间，那就要罚站或者训斥了。
让我们家长牢记，我们的态度引导着孩子成长的方向。无论是家长还是学生，学习态度其实都不是一两天乃至一两年就能端正的。家长必须有足够的陪伴才能让孩子愿意学习。家长忙于家务，不刻意创造努力学习的家庭氛围，一味地指望着孩子能自发地刻苦，那是不可能的。尤其是小学阶段，家长稍有懈怠，孩子的成绩就会下滑。
那么多教育理论自然说得天花乱坠，但是孩子学业的每一分，都要付出心血。不要试图寻找学习的捷径，最大的捷径就是不去找捷径。
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