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我有一篇博文：进步和成就感是兴趣最好的老师 ，很多家长表示赞同，但是有个疑问，孩子学习可能处于中下游，如果孩子学习没有进步，或者学习比较差，那么如何有进步和成就感呢？ 没错，如果孩子学习处于中下游，那么能够从老师那里体验到的成就感和鼓励可能会较少。这该怎么办？ 没关系！没有枪、没有炮，我们自己造！帮孩子“创造”进步和成就感 如果我们的思想不僵化，解放思想，完全可以帮助孩子“创造”一些进步和成就感。 1、写字 有位在我这里长期咨询的二年级孩子妈妈，孩子写字方面能力表现得比较落后，大部分要求掌握的字不会写。妈妈很着急，暑假想集中精力找老师补一下，但是第一个星期孩子还不错，后来就有些油盐不进了。这种貌似书写障碍的案例以前咨询过，孩子有了兴趣和信心之后奇迹般地很快没有障碍了，进步很快。所以，我建议围绕激发兴趣和信心来解决写字的问题。 我建议妈妈放低要求，可以先让孩子看一下字再听写，这样孩子正确率自然高，自然感觉有进步和成就感，此时可以大加鼓励；每次听得少一些，或者大多数是孩子掌握的，夹杂一些孩子不掌握的字,这样孩子每次听写都会轻松、有成就感，此时不要吝惜表扬；每次最多听写二十分钟，听写多了，孩子没兴趣了......... 这样做看起来每次能够掌握的字比较少。但是目前掌握多少并不重要，关键是要培养出兴趣，孩子爱学、能自觉地学，知识的学习自然没有问题。 过了几天，妈妈告诉我：维尼老师，我听了您的建议，在前二天听写的时候放低了要求，时间放短了，然后采取积分制，多少颗星星换多少钱，孩子兴趣大些了。以前要写几行也记不住的字，现在也容易记多了。谢谢您。 2、做练习卷 另外一位在我这里咨询的妈妈因为孩子数学差，假期给孩子做一些练习卷。孩子有些不爱做。我给她出了一个主意。帮孩子检查，让孩子自己改正，之后再像老师一样给每道题打上对勾，再用红笔写上大大的100分或者99、98.....孩子看了果然很高兴，他也可以得到一百分或者高分了。几次下来，孩子对做卷子不再抵触、有些兴趣了。 试卷改正后再评分，我们只是改了一下评分规则，没什么不可以的啊！ 3、做难题 这个方法我多次提过，实践证明效果不错。一道难题，可以把它分解成若干简单的步骤（这个比较难,孩子自己做不了），每一步骤引导孩子自己去做（这是他力所能及的），让他自己说出解决方法。最终的答案引导到就像一层窗户纸，由孩子亲自捅破。由此体验到的成就感，是很能激发孩子的兴趣和信心的。 百试不爽！ 4、作业完成 孩子作业完成比较差，屡次被批评，但是目前自己完成困难又较多。可以加强辅助和检查，有时可以好好帮忙，这样作业完成得好，得到老师的表扬和好评，孩子会体会到进步，激发兴趣。在孩子学习没有兴趣，没有信心的特殊时期，我们就不要过于强调学习是孩子自己的事情，不要需要太过实事求是（这就僵化了），为了激发兴趣需要多加辅助。 5、写作文 记得我女儿一年级刚写作文的时候，由于基础一般，写作文比较费劲儿，所以每次写作文，她都有些不喜欢。虽然经过辅导，作文仍然一次都没有得优。看到好朋友的作文已经得了好几次优了，她有些着急。我明白孩子此时需要激励，所以就好好帮她辅导写了几次（好朋友的妈妈是为写作高手，作文也是修改出来的），孩子接连得了几次优，很高兴、满足。逐渐地对作文作业不再反感而是欣然接受了。此后，我再逐渐放手，进步得很顺利。参考一年级作文辅导的那些事儿。 6、写字潦草 总可以找到可以夸奖的地方! 在很多方面如果你想给孩子成功的体验，只要去寻找他值得肯定的地方去夸奖就可以了。总有可以夸奖的点，总有可以夸奖的角度，比如可以和他的从前比较————关键要有一双善于发现的角度。就是要用鸡蛋里挑骨头的精神去找孩子的优点、欣赏孩子、真心帮助孩子。越欣赏孩子，孩子越上进！ 孩子写字潦草是很多父母头痛的。我女儿刚上学写字很认真，后来不知不觉有些潦草了。我从来不让她重写，也不批评她。只是认真地和她谈了几次，告诉她认真书写的必要性。然后，经常找到她写的好的字，认真的地方，大加鼓励、表扬。所以，她也很为这种认真、进步而享受。没用多长时间，就逐渐变得认真了。后来抓住三年级开始写钢笔字的机会，趁着她新鲜劲儿，对她写的钢笔字频频赞赏。她自己写得好的，也“得意洋洋”地拿给我们看，我们自然更为欣赏（确实比我写得好看帮孩子“创造”进步和成就感），所以，钢笔字写得既认真又好看。 很多父母说孩子字迹太潦草，简直没法看。其实，只要心放平和，用心去找，总能找到写得相对好的地方。潦草，可能是觉得写着烦，不喜欢。让孩子通过家长发现的眼睛去表扬他，从而体验到进步和成就感，会逐渐培养起乐趣，养成好的习惯。 在某些特殊的转变时期，开动脑筋，解放思想，给孩子创造一些进步和成就感的机会是很有必要，也是很有效果的。 作者介绍 维尼老师（胡春光，），畅销书《顺应心理，孩子更合作》作者，家庭教育专家，心理专家，现居青岛。 潜心从事心理学研究二十余年，目前专注于家庭教育心理领域的研究，专业从事家庭教育咨询工作，积累了丰富的有效案例。所著《顺应心理，孩子更合作》，心理学功底深厚，接地气，实用性、可操作性强，出版后受到读者广泛的欢迎，位列当当亲子家教类新书排行榜第一名 |
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