|
感谢您的关注和支持 文/瑄兜妈 2015-10 最近公号后台好多宝爸宝妈对瑄三岁实现中文自主阅读的实例很感兴趣，希望瑄兜妈能够分享瑄实现中文自主阅读的经验。瑄兜妈说:一方面瑄确实是对文字比较敏感的孩子，另一方面，这也算是无心插柳的结果。瑄兜妈之前从未计划或者想过，让瑄三岁的时候就能自主阅读，只是到他三岁的时候惊奇的发现，他可以不用大人陪伴自己阅读了。所以瑄兜妈一再强调：作为家长平常心很重要，不要着急比较和出成绩，时间到了，自然会有收获。虽然无心插柳，但瑄的自主阅读之路还是有迹可循，经验仅供参考。 瑄兜妈认为，实现自主阅读必须打通三个环节，一是识字认知，二是阅读兴趣，三是家长放手，三者缺一不可。 1 太早识字好不好 很多专家不赞同孩子过早识字，微信里也经常转载类似德国禁止幼儿六岁前学习之类的文章。瑄兜妈说：早识字只能说有利有弊，至于弊大于利，还是利大于弊，仁者见仁智者见智，瑄兜妈不做评判。这也是取决于家长对孩子培养的规划，说到底，我们现在所做的一切，都是基于家长的早教理念，这种理念很少有正确和错误之分，只能说适合不适合自家孩子。瑄兜妈觉得，对瑄而言，识字后自主阅读获益良多。
2 会识字就一定能够自主阅读吗 实现自主阅读必然是以识字为前提的，但会识字就一定能够自主阅读吗，就一定会喜爱阅读吗？瑄兜妈说：不是。 瑄的好朋友程程，识字走的是《四五快读》路线。《四五快读》是识字用书，通过认识单字单词发展到句子，从而实现认字的目的，是学习性书籍。程程三岁左右拿着一份报纸，就能顺着读下来大部分字。但现在程程已经六岁了，他不能自主阅读也不爱读书。问题出在哪里？ 瑄兜妈说：程程案例的问题就在于，他通过认知强化只打通了识字这个环节，而没有打通阅读兴趣环节。没有阅读兴趣作为基础的识字，其实很难实现自主阅读。 识字只是工具，而阅读才是最终目标，只有通过不断的阅读运用，识字这个工具才会越用越顺手。没有阅读配合，识字只是空中楼阁。作为家长，应该秉承这样一个原则，阅读是根本，培养阅读兴趣最重要，识字只是锦上添花，不能本末倒置，把识字作为根本。我们最终的目的是培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，而不仅仅是识字。 ps.如何进行有效识字并通过阅读加强，怎样才能提高孩子阅读兴趣，瑄兜妈会单独发文详细分享哒！ 3 有阅读兴趣的孩子，就能自主阅读吗？ 瑄兜妈说：只有阅读兴趣而对文字没有产生敏感的孩子，同样无法实现自主阅读。很多家庭亲子阅读一两年，孩子仍旧无法自主阅读，不识字是主要原因。所以，在亲子阅读之前，认识一些简单的高频字，再进行绘本阅读，效果会比较好。 有阅读兴趣而不能自主阅读，还有一个原因就是孩子过度依赖亲子阅读。在幼儿阅读启蒙早期，通常都是通过亲子阅读这种方式来培养阅读兴趣。久而久之，孩子阅读兴趣有了，但家长却很难从陪读角色里走出来。亲子阅读能够促进亲子感情，宝宝喜欢爸爸妈妈专心的陪伴和读书的声音，所以有些孩子不愿自己读书，每次都要大人陪才肯读，而大人为了让孩子多读书，只能拿出时间和精力继续陪读。亲子阅读本身没有问题，但这样的循环会推迟孩子实现自主阅读的时间。所以如果想让孩子早日实现自主阅读，家长必须学会放手。 4 如何从亲子阅读过渡到自主阅读 在确认孩子有自主阅读能力之后，就可以慢慢从亲子阅读过渡到自主阅读。从亲子阅读到自主阅读是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。 首先，固定亲子阅读时间，其他时间鼓励孩子自读。 瑄2-3岁时亲子阅读是随时随地想读就读，最多的时候一天要陪读四五个小时。3岁时，瑄兜妈确认他有自主阅读能力了，就慢慢开始放手。瑄每晚临睡前一小时是固定阅读时间，其他时间阅读比较随机，所以遵循晚上固定亲子时间，白天灵活处理原则。如果白天瑄找过来要求妈妈给读书，瑄兜妈就会说：宝宝，妈妈现在有点忙，你先自己看书好不好？然后抱起他放到床上，让他倚靠到床头，在他的腿上放一个枕头，把书放到枕头上。并从书柜拿出一摞书放到他身边备用。有过两三次之后，瑄白天想读书或者无聊的时候，就自己去找书看了，不会总是缠着爸爸妈妈读书或者通过调皮捣乱吸引大人注意。解放大人的同时，也解决了孩子在家无聊的问题。 其次，慢慢减少亲子阅读书的数量。 实现固定时间陪读，其他时间自主阅读后，就可以慢慢减少亲子阅读时书的数量。瑄那时读小熊宝宝这类简单绘本，原则是每晚10本。如果文字较多的书，就是每晚5本，文字特别多的书就是2本。瑄4岁后，白天已经能够自主阅读，晚上还要求亲子阅读。瑄兜妈懒性又发作了，经常晚上跟瑄打商量：妈妈太累了，想休息下，今晚就读4本好不好？然后慢慢的减为3本，最后就变成临睡前亲子阅读1本，其他自己读。其实，如果家长时间精力比较充沛，只要大部分时间孩子能够自主阅读，亲子阅读可以一直持续下去，直到孩子不再需要为止。 实现自主阅读是需要家长用心、爱心和耐心，烦躁的时候，想想牵一只蜗牛去散步的寓言，仅以共勉！ 本平台文章皆为原创，欢迎转发。 转载请微信（xuan100831）联系
|
|
|
