幼小衔接的重要性

幼小衔接的重要性

幼儿园过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重要转折点。。。

幼小衔接接什么？？？

好像是一眨眼之间，孩子从哭着上幼儿园到了哭着离开幼儿园，小学生活就这样不请自来，向孩子们一样，家长满含期待，却又满怀焦虑。

幼小衔接几乎是所有的幼儿园老师和家长朋友关心的问题。老师们会从孩子们上大班开始，尤其是大班春季开始的那个学期，就开展很多专门的幼小衔接活动，比如带领孩子参观小学、熟悉小学环境，激发孩子上学的愿望，整理书包等。家长朋友们则更关心孩子们认识了多少字、会不会拼音。会不会20以内的计算以保证孩子上学后能跟上一年级老师的教学过程，能在竞争者处于领先的位置。

幼小衔接到底接什么呢？

一、

从幼儿园到小学距离有多远？

二、

幼小衔接切勿“因小失大”

三、

幼小衔接需要孩子、家庭、幼儿园及小学共同努力。

四、

我们的孩子准备好上小学了吗？

1. 从幼儿园到小学实实在在不像家长朋友想象的那么容易，家长们不能期待一个孩子经过两个月的暑假就能放下玩具、背起书包轻松上学去，而是需要好好了解一下自己的孩子，他们在入学后会面临哪些变化、应对哪些挑战。我们准备越充分，孩子的 过渡们就会越轻松。

2. 提到幼小衔接，很多家长朋友想到的就是让孩子多学点东西，上学后就有优势，实际上这种东西是靠不住的，这种优势只能维持到第一学期三分之二的时候，孩子不紧没有优势，反而可能因为前面没有养成良好的学习习惯，没有学习的兴趣导致厌学、惧学、不会。

3. 幼小衔接不单是幼儿园的工作，也不单是家长的工作，而应该是孩子、家庭、幼儿园、小学四位一体的共同努力。

4. 现阶段我们国家普遍规定孩子的入学年龄为6岁，这是有其心理学依据的，也就是说孩子到了6周岁，基本具备接受学校集体生活和正规学校教育的能力了。

1.激发孩子对校园的向往之情。

2.培养孩子的自理能力。

3.关注孩子的情绪变化

4.帮助孩子养成良好的习惯

幼儿园

幼儿园

小学

VS

1. 幼儿自由选择喜欢的玩具和同伴，每天集体活动不够一小时左右学习也往往采取游戏的方式进行。

2.幼儿园的活动时不值得美观、形象和富有幼儿情趣，还有自然角、玩具柜，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理坏境，为幼儿创造了积极、宽松的学习和活动气氛。

3.幼儿蜀保教并重的机构，着重全面发展，粗浅知识的传授。

4.幼儿教师像父母般地照料幼儿，并参加到一日生活动的各项活动之中。

5.幼儿园粗浅的知然和社会 知识贯穿于幼儿一日活动之中，教学法具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。

1.小学生课间休息和游戏时间很短，每天上课时间多，平均每天4-6节课，每节课40分钟。

2.小学教室只有桌椅、座位固定，没有自然角等，对幼儿缺乏吸引力，而场地上的运动器材低年级享用机会少，必然感到枯燥。

3.小学是实施义务教育。

4.小学教师主要精力放在教学法上，注重完成各科教学法大纲，注意教学法进度，作业批改和课堂纪律，对学生生活则关心的机会少。

5.小学以学习书面语言为主，强调系统的文化知识和读、写、算等基本技能，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

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